9 Konseptikartan ominaisuudet

Pää konseptikartan ominaisuudet, keskitytään tarpeeseen lisätä henkilökohtaista autonomiaa oppimisessa, kriittisessä ajattelussa, luovuutta ja vahvistamalla kykyä esittää ja vastata uusiin kysymyksiin tyydyttävästi.

Se on oppimistekniikka, joka perustuu käsitteiden kaavioiden tekemiseen verkon muodossa, missä käsitteet on kytketty toisiinsa viivojen tai nuolien kautta, jotka on suunnattu niiden tavan mukaan liittyvät. Jotta suhde onnistuisi, sisältö on hallittava ja siten varmistettava asian hyvä oppiminen.

Käsitekartan pääominaisuudet

konseptikartan pääominaisuudet Ne ovat ytimekkäitä ja eroavat muista työkaluista, jotka edustavat tietoa. Niiden joukossa ovat:

1. Parkkipaikka

Kun aloitetaan konseptikartan kehittäminen, on erittäin hyödyllistä tehdä luettelo, joka yksilöi joitain keskeisiä käsitteitä, jotka tulisi sisällyttää. Luettelo seuraa tärkeysasteen mukaista järjestystä yleisimmistä tarkimpiin.

Tätä luetteloa kutsutaan pysäköintialueeksi, koska se mobilisoi käsitteet kartalle sen mukaan, mihin ne sopivat oikein.

2. Linkin ylitys

Ristisidosten sisällyttäminen on toinen konseptikartan ominaisuudet hyvin tärkeä. Se perustuu kartan eri segmenttien käsitteiden väliseen suhteeseen.

Nämä linkit auttavat visualisoimaan, kuinka käsite, jolla on tietämysalue, liittyy toiseen kartan sisällä olevaan hallitsevaan käsitteeseen. Uuden tiedon kehityksessä nämä linkit voivat edustaa tiedon luovan henkilön luovia hyppyjä.

3. Hierarkinen rakenne

Enimmäkseen tämän tyyppinen kartta on järjestetty hierarkkisesti, mikä osoittaa, että yleiset käsitteet tulisi sijoittaa kartan yläosaan ja tarkemmat on sijoitettava niiden alle, mikä tarkoittaa, että hierarkkiset käsikartat tulisi lukea ylhäältä alas. alla.

Tästä huolimatta konseptikartan rakennetta ei tarvitse rajoittaa tämän tyyppiseen rakenteeseen, koska myös se voidaan tehdä vapaasti, eli voit aloittaa keskiosasta ja laajentaa tietoa ulkopuolella.

4. Keskity kysymys

Yleensä nämä kartat on tehtävä keskittymiskysymyksen perusteella. Jos ongelma tai ongelma, jota yritetään ratkaista, syntyy, se on hyvä tapa rajata asiayhteys, koska kysymys, joka selvästi määrittelee ongelman tai asian, voisi ratkaista sen helpommin ja johtaa siihen paljon rikas.

5. Solmut

Solmut ovat yleensä laatikoita tai ympyröitä, joita käytetään edustamaan kaikkia ideoita tai käsitteitä. Ne voivat olla erikokoisia, kaikki riippuu kartalla olevasta hierarkiasta. Huipulle menevät yleiset solmut ovat enimmäkseen suurempia kuin seuraavat.

6. Suhteellinen rakenne

Tämän tyyppisen kartan avulla voit havainnollistaa sarjan tärkeitä ehdotuksia tietystä aiheesta. Jokainen kaksi tai useampi käsite yhdessä linkittävien lauseiden kanssa muodostavat lauseeksi, joka tunnetaan ehdotuksena.

7. Taustalla oleva teoria

Nämä kartat keskittyvät siihen, että uutta tietoa voitaisiin oppia tehokkaammin liittämällä se olemassa olevaan tietoon. tunnettuja ja siksi käsitteekarttoja pidetään tehokkaana metodologisena välineenä Ausubel.

8. Uuden tiedon rakentaminen

Tämän tyyppisen kartan rakentaminen antaa mahdollisuuden elää oppimisprosessissa, jossa uutta tietoa voidaan hankkia ja jo saatuja tietoja voidaan parantaa tai rakentaa uudelleen. Tällä tavalla muut merkitykset sisäistetään eikä tietoa, jota ei voida ymmärtää, toistetaan.

9. Elementit

Jotta konseptikartta voidaan tehdä oikein, on ymmärrettävä neljä elementtiä, jotka ovat olennaisia ​​piirteitä sen valmistelulle:

Käsitteet: Käsitteet ovat sanoja, joita käytetään prosessien, tilanteiden, esineiden tai tapahtumien tunnistamiseen, jotka sisältävät samanlaisia ​​ominaisuuksia ja eroavat niistä, jotka eroavat niistä. Käsikartoissa ne sijoitetaan yleensä ympyrän tai laatikon sisään.

Sanaliitto: Nämä ovat lyhyitä kuvauksia, jotka on sijoitettu käsitteen ja toisen välille, sekä niitä yhdistävät viivat tai nuolet kartan lukemiseen.

Viivat ja nuolet: Niitä käytetään kartassa edustamaan yhteyttä, joka on olemassa käsitteen ja toisen välillä. Se on tapa osoittaa suhde, joka on olemassa eri käsitteiden välillä.

Ehdotus: Eri käsitteiden yhdistämisen kautta muotoillaan ehdotuksia eli ideoita, jotka edustavat kaikkea kehitettävän aiheen tietämystä.

konseptikartan ominaisuudet käytetään oppimaan luomaan linkkejä erilaisiin käsitteisiin, jotka liittyvät toisiinsa kehittää a erityinen aihe, jossa käytetään myös tiettyjä tietotyökaluja, jotka edustavat aihe. Jos olet kiinnostunut näkemään samankaltaisia ​​aiheita, suosittelemme, että vierailet verkkosivustollamme.

Lähteet ja viitteet:

• Cañas A. & Novak J. (Kesäkuu 2021) Mikä on konseptikartta?
• Ontoria. TO. (1992). Konseptikarttojen ominaisuudet.
• Ligman. L (kesäkuu 2021) Peruskäsikarttojen perimmäinen opas: alkuperästä konseptikartan parhaisiin käytäntöihin.