डराना-धमकाना स्कूल के माहौल में बच्चों, किशोरों और युवाओं के बीच मौजूद दुर्व्यवहार का एक रूप है, जिसका प्रचलन आज बहुत अधिक है। ऐसा कहा जाता है कि चार में से एक छात्र बदमाशी या बदमाशी का शिकार होता है या पीड़ित होता है। हाल के वर्षों में इस प्रकार के दुरुपयोग के उच्च प्रसार को देखते हुए, इसके कारणों की जांच करने के लिए कई अध्ययन किए गए हैं जो इसे उत्पन्न करने के इरादे से उत्पन्न हुए हैं निवारक कार्यक्रम बनाएं जो इस समस्या का समय पर पता लगाने की अनुमति दें, जहां तक संभव हो, इस प्रकार के उत्पीड़न से होने वाले विनाशकारी परिणामों से बचने के लिए पीड़ित।
निम्नलिखित लेख में हम प्रस्तुत करेंगे बदमाशी के प्रकार और इसके परिणाम पीड़ितों के लिए, जो दुर्व्यवहार की इन स्थितियों में सबसे अधिक नुकसान उठाने वाले व्यक्ति हैं।
अनुक्रमणिका
- धमकाने का कारण बनता है
- शारीरिक बदमाशी
- मनोवैज्ञानिक बदमाशी
- मौखिक बदमाशी
- यौन बदमाशी
- सामाजिक बदमाशी
- साइबर-धमकी
धमकाने का कारण बनता है।
डराने-धमकाने के विभिन्न प्रकारों की उत्पत्ति आमतौर पर एक ही होती है और इसके कारण हमलावर और पीड़ित और पर्यवेक्षक दोनों के व्यक्तित्व और रहने के वातावरण से संबंधित होते हैं:
आक्रामक
हमलावर के संबंध में, वे कारक जो आमतौर पर इस छात्र को अपने साथियों पर धौंस जमाने की इस भूमिका को अपनाने के लिए प्रेरित करते हैं: आवेग नियंत्रण की कमी, आक्रामकता और अत्यधिक क्रोध,असंरचित पारिवारिक वातावरण और/या दुर्व्यवहार से भरा हुआ, लापरवाही या सीमा की कमी, आत्म-सम्मान की कमी और अंतहीन भावात्मक कमियाँ।
यहाँ आप पाएंगे कम आत्मसम्मान वाले लोगों के लक्षण.
पीड़ित
पीड़ित के संबंध में, डराने-धमकाने का शिकार होने वाले व्यक्ति को आमतौर पर कम आत्मसम्मान वाले, डरपोक, जीवन शक्ति की कमी, जो आक्रामक की तरह, कुछ कमियों के साथ भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक आधार पर अपने व्यक्तित्व का निर्माण करती है उत्तेजित करनेवाला
इस मामले में, इसने एक को जन्म दिया है नाजुक और भयभीत व्यक्तित्व जो आमतौर पर अपमानजनक व्यक्तित्वों का दृष्टिकोण होता है।
प्रेक्षकों
पर्यवेक्षकों के समूह के मामले में, ऐसे कई कारक हैं जो उनके निष्क्रिय व्यवहार को प्रभावित करते हैं जो किए गए दुर्व्यवहारों को बढ़ाता है और खिलाता है, लेकिन हम उन्हें दो में सारांशित कर सकते हैं: पहले भटकाव इस तरह की अपमानजनक स्थिति और ध्यान आकर्षित न करने का प्रयास करें ताकि उसके साथी के समान दुर्व्यवहार न हो या शक्ति के स्रोत के रूप में नेता से संपर्क न करें, उसके अपमानजनक व्यवहार की नकल करें या प्रोत्साहित करें
सामान्य शब्दों में, आक्रमणकारियों पर होने वाले परिणाम इस प्रकार हैं आवेग और आक्रामकता के स्तर में वृद्धि और शक्ति के एक वैध स्रोत के रूप में ज़बरदस्ती तकनीकों के उपयोग में। पर्यवेक्षकों में, इस प्रकार का दुर्व्यवहार आमतौर पर, एक ओर, अधिक भय और संभावित स्थितियों से सुरक्षा का कारण बनता है दुरुपयोग या, दूसरे समूह में, विभिन्न प्रकार के माध्यम से शक्ति प्राप्त करने की संभावना पर एक विकृत नज़र को प्रोत्साहित किया जाता है बदमाशी।
शारीरिक बदमाशी।
शारीरिक बदमाशी के एक पूरे सेट को संदर्भित करता है शारीरिक हिंसा के कार्य जो हमलावर पीड़ित पर करता है, निष्क्रिय पर्यवेक्षकों द्वारा प्रोत्साहित किया गया। मारना, धक्का देना, मारपीट करना, थप्पड़ मारना, थप्पड़ मारना आदि। शारीरिक डराने-धमकाने के उदाहरण हैं जिनका उपयोग हमलावर प्रभावित व्यक्ति को डराने के लिए करता है।
मनोवैज्ञानिक पीड़ा के अलावा, पीड़ितों पर इस प्रकार के दुर्व्यवहार के परिणाम, हमलों से प्राप्त शारीरिक पीड़ा में जुड़ जाते हैं। बदले में, यह बड़ी रक्षाहीनता का कारण बनता है और आक्रामक आंकड़ों के प्रति समर्पण बढ़ाता है।
मनोवैज्ञानिक बदमाशी।
मनोवैज्ञानिक बदमाशी सभी प्रकार के दुर्व्यवहारों को संदर्भित करती है आचरण जो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से हेरफेर का गठन करता है पीड़ित की, हमलावर की ताकत और उस पर उसके प्रभाव को बढ़ाना: ब्लैकमेल करना, धमकाना, डराना-धमकाना इशारों, आदि।
इस प्रकार के दुर्व्यवहार से पीड़ित का कुछ स्थितियों और स्कूल के वातावरण के प्रति भय बढ़ जाता है, आक्रामक और महान आंतरिक और के अप्रत्याशित जोड़तोड़ से पहले चिंता पैदा करें बेबसी
मौखिक बदमाशी।
इस प्रकार की बदमाशी सभी प्रकार की होती है मौखिक दुर्व्यवहार जो सीधे या लिखित संदेशों के माध्यम से होता है या तीसरे पक्ष से हमलावर अपने शिकार पर जोर देता है: अपमान, उपहास, अपमान, झूठी अफवाहें, चिल्लाना, धमकियां, आदि।
पीड़ित पर इस प्रकार की धमकाने के परिणाम होंगे मनोवैज्ञानिक पक्षाघात और शारीरिक सुन्नता हमलावर की उपस्थिति में या उसके सहपाठियों के सामने, स्कूल की कुछ स्थितियों में डर और घबराहट, सीखा हुआ लाचारी, अंतर्मुखता को बढ़ाता है बाद के सामाजिक संबंधों को नुकसान पहुंचाता है, चिंता, वगैरह
यौन बदमाशी
यौन बदमाशी विभिन्न अभिव्यक्तियों के माध्यम से हो सकती है जैसे कि कुछ यौन अभिविन्यासों के प्रति होमोफोबिक व्यवहार, तंग करने वाली टिप्पणियां या कार्य और, चरम मामलों में, यौन शोषण।
पीड़ित पर इन कृत्यों के परिणाम बहुत हानिकारक होते हैं, जैसा कि किसी भी प्रकार के बच्चे या युवा यौन शोषण के मामले में जाना जाता है। यौन उत्पीडित लोगों का एक बहुत गहरा हिस्सा टूट जाता है और कई मामलों में, मनोवैज्ञानिक पृथक्करण एक सुरक्षा तंत्र के रूप में हो सकता है दर्द सहने से पहले।
व्यक्तिगत अवमूल्यन, दुनिया का अविश्वास और रक्षाहीनता इन मामलों में तेजी से बढ़ती है। इस लेख में आप के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करेंगे विघटनकारी विकार: वे क्या हैं, लक्षण, कारण और उपचार.
सामाजिक बदमाशी।
सामाजिक बदमाशी उन सभी को संदर्भित करती है हमलावर द्वारा प्रोत्साहित व्यवहार जो पीड़ित के प्रति उदासीनता का कारण बनता है न केवल उसके द्वारा बल्कि उसके पर्यावरण का एक अच्छा हिस्सा। हमलावर का चालाकी भरा रवैया, बाकी सहपाठियों में, पीड़ित के प्रति अस्वीकृति, बहिष्करण या उदासीनता के व्यवहार को प्रोत्साहित करता है।
प्रभावित व्यक्ति पर मनोवैज्ञानिक परिणाम उनके आत्म-सम्मान के निम्न स्तर को बढ़ाते हैं और उनमें प्रतिक्रियाओं को भड़का सकते हैं उड़ान और सामाजिक और स्कूल से बचने के कारण, समय के साथ, विभिन्न प्रकार के फ़ोबिया को जन्म दे सकते हैं जैसे कि सोशल फ़ोबिया, एगोराफ़ोबिया, वगैरह
साइबरबुलिंग।
साइबरबुलिंग दुर्भाग्य से स्कूल में डराने-धमकाने का एक अच्छा साधन बन गया है इसके परिणामों की भयावहता और, बदले में, व्यक्ति की गुमनामी को बनाए रखने की संभावना हमलावर। इस प्रकार का दुर्व्यवहार होता है सोशल मीडिया के सभी प्रकार के माध्यम से जिसमें डराने-धमकाने के शिकार के बारे में आपत्तिजनक चित्र, वीडियो या गपशप प्रसारित की जाती है।
पीड़ितों पर इस प्रकार के दुर्व्यवहार के परिणाम व्यामोह और मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक रुकावट और पक्षाघात की स्थिति पैदा कर सकते हैं।
किसी भी प्रकार की लंबे समय तक डराने-धमकाने वाली स्थितियों के परिणामस्वरूप पीड़ित पर सबसे गंभीर परिणाम आत्महत्या है। स्कूल संस्थानों से इस प्रकार के दुरुपयोग को रोकने का कार्य बन जाता है सबसे कमजोर लोगों की रक्षा के सर्वोत्तम तरीके के रूप में अधिकारियों, शिक्षकों और माता-पिता का दायित्व और असुरक्षित।
यह लेख केवल सूचनात्मक है, मनोविज्ञान-ऑनलाइन में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने की शक्ति नहीं है। हम आपको अपने विशेष मामले के इलाज के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।
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ग्रन्थसूची
- गबरदा, वी. "कक्षा में बदमाशी"। वालेंसिया के अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय
