Bisa jadi ketika berbicara dengan orang lain dalam berbagai situasi sosial kita mengacu pada benda dan materi yang tidak ada pada saat itu. Faktanya, simbol-simbol yang mengacu pada makna tertentu yang tepat sering ditemukan untuk mencoba menjelaskannya kepada kita. Hal ini berkaitan langsung dengan imajinasi, suatu kualitas yang melekat pada manusia yang memungkinkan kita memahami beberapa topik tertentu meskipun tidak ada yang konkret dalam kenyataan. Ciri-ciri ini terdapat pada sebagian besar orang yang menguasai bahasa tersebut dan mengajak kita untuk merenungkannya. Dalam pengertian ini, psikologi genetika memberikan penekanan khusus pada penggunaan representasi tertentu dalam konteks sosial yang berbeda.
Pada artikel Psikologi-Online kali ini kami akan memberikan Anda informasi tentang Apa fungsi semiotik menurut Piaget dan bagaimana cara menggunakannya.
Piaget adalah seorang epistemolog dan psikolog yang mendedikasikan dirinya untuk mempelajari perkembangan kecerdasan manusia melalui tahapan-tahapan tertentu. Di antara teorinya yang paling penting, muncul konsep fungsi semiotik, yang mengacu pada
Dengan kata lain, menggunakan istilah-istilah tertentu dapat menghasilkan gagasan tentang tempat, orang, dan sebagainya. Fungsi ini mencirikan orang yang mempunyai a pengendalian representasi yang tidak hadir karena dimungkinkan untuk mereferensikan objek yang tidak ada saat ini.
Komponen fungsi semiotik Piaget
Di sisi lain, perlu digarisbawahi bahwa fungsi semiotik memiliki beberapa komponen yang berbeda satu sama lain. Kami menunjukkannya kepada Anda di bawah:
- Penting: terdiri dari isi materi representasi. Dalam pengertian ini, huruf-huruf dari sebuah kata yang menyusunnya dapat ditemukan.
- Arti: Ini adalah gambaran mental yang dihasilkan ketika merujuk pada makna tertentu yang khusus untuk bahasa.
Gambar: Biografiasyvidas.com
Untuk lebih memperjelas topik yang kita bahas, berikut beberapa contoh fungsi semiotika dalam perilaku anak:
- permainan simbolik: seorang anak laki-laki atau perempuan memiliki kemampuan untuk berperan sebagai pahlawan super yang pernah dia lihat di film karena dia dapat mewakili kualitasnya tanpa menganggap dirinya sebagai pahlawan super. Dengan kata lain, permainan simbolik memungkinkan kita membangkitkan karakter yang tidak ada dalam kenyataan melalui penggunaan kostum, kata-kata, gerak tubuh, dan lain-lain.
- Representasi grafis: di sini dimungkinkan untuk memasukkan gambar dan tulisan di mana anak-anak secara grafis mewakili objek-objek mental dan gagasan-gagasan yang ada di kepala mereka. Dengan cara ini, konsep mental direpresentasikan dari sumber grafis. Misalnya, seorang anak dapat menggambar ayahnya dengan guratan berbeda yang akan dikaitkan dengan persepsi dan gambaran yang dimilikinya tentang ayahnya.
- Imitasi: Laki-laki dan perempuan biasanya meniru aspek-aspek yang mereka lihat di dunia nyata. Faktanya, tidak jarang kita melihat permainan yang antara lain memainkan suara dari mobil, sepeda motor, atau helikopter. Imitasi memberikan pendekatan yang lebih dekat pada situasi tertentu.
- Bahasa lisan: Penggunaan suara adalah salah satu sumber pertama yang digunakan anak laki-laki dan perempuan saat berkomunikasi. Oleh karena itu, wajar jika sejak usia dini mereka mencoba merujuk kata melalui bunyi awal yang terdiri dari suku kata. Seiring berjalannya waktu, evolusi bahasa akan memungkinkan seseorang menggunakan kata-kata.
Artikel ini hanya bersifat informatif, di Psikologi-Online kami tidak memiliki wewenang untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus khusus Anda.
