Area motoria supplementare: cos'è, funzione e lesioni

Come esseri umani, il controllo motorio è essenziale nel nostro quotidiano. Spesso, eseguiamo automaticamente infinite azioni, senza fermarci a pensare quali regioni del nostro cervello si stanno attivando. Una di queste regioni è l'area motoria supplementare. Ti interessa sapere di cosa si tratta? Scoprilo in questo articolo di Psicologia-Online, che approfondirà il áArea motoria supplementare: definizione, localizzazione, funzioni e sindrome che si manifesta dopo l'infortunio.

Indice

1. Cos'è l'area motoria supplementare?
2. Posizione dell'area motoria supplementare
3. Funzioni dell'area motoria supplementare
4. Sindrome dell'area motoria supplementare

Il area motoria supplementare (AMS) è una parte della corteccia cerebrale, è un'area premotoria la cui funzione principale è la pianificazione o programmazione motoria e coordinamento bimanuale.

Nel 1951, Penfield e Welch hanno coniato questo termine. Tuttavia, c'è ancora molto da scoprire esattamente alcune delle sue funzioni. Negli ultimi anni sono stati compiuti progressi grazie alle nuove tecniche di imaging e neurofisiologia, tra cui la tomografia a emissione di positroni (PET) e la risonanza magnetica funzionale (fMRI).

Aree corticali coinvolte nel controllo motorio e loro funzioni principali

Quando si parla di controllo motorio, la prima cosa da tenere a mente è che l'organizzazione della corteccia non coinvolge solo aree esclusivamente motorie.

• Prima di tutto, ci sono aree associative dove troviamo la corteccia parietale posteriore e la corteccia prefrontale dorsolaterale. Questi forniscono indizi sensoriali e motivazionali sui movimenti diretti a un obiettivo e selezionano la strategia più appropriata per eseguire un movimento.
• D'altra parte ci sono aree motorie dove sono i aree premotorie o corteccia motoria secondaria (zona Broadmann 6). Qui è dove troviamo il corteccia premotoria (zona laterale) e la area motoria supplementare (zona superiore e mediana). Questi sono responsabili della pianificazione motoria, in particolare della corteccia premotoria dei movimenti innescati da stimoli esterni e dell'AMS della coordinazione bimanuale.
• C'è anche il area motoria primaria (Area di Broadmann 4), responsabile dell'inizio o dell'attivazione del movimento. Nello specifico, ha la funzione di elaborare gli ordini motori di quando e come i muscoli devono muoversi.

Quale parte del cervello controlla la parte motoria? Nel seguente articolo troverai maggiori informazioni su La corteccia cerebrale: funzioni e parti.

Se ti chiedi dove sia questa zona, dovresti sapere che l'area motoria supplementare si trova nel aspetto mediale del lobo frontale, nella corteccia agranulare di Broadmann numero 6. Si estende posteriormente alla corteccia motoria primaria e inferiormente al cingolo. Cioè, è la regione della corteccia motoria di associazione delle zone dorsale e dorsomediale del lobo frontale, rostrale alla corteccia motoria primaria.

Qual è la funzione dell'area motoria? L'area motoria supplementare è essenziale per il nostro controllo del movimento. Il suo infortunio produrrebbe grandi deficit nel nostro quotidiano. Ecco alcune delle sue funzioni. Vediamo quali ci sono:

1. Pianificazione o programmazione del motore e coordinamento bimanuale.
2. È coinvolto nel apprendimento motorio. In particolare nella capacità di apprendere sequenze di risposta in cui l'esecuzione di una risposta costituisce il segnale che la risposta successiva deve essere data.
3. Partecipazione alle diverse fasi del inizio del movimento, sequenza e controllo di questo.
4. Coinvolgimento in ricezione di stimoli sensibili.
5. La partecipazione al memoria di lavoro.
6. Recupero e ripetizione di compiti precedentemente appresi.
7. Partecipazione a compiti linguistici, nel controllo dell'articolazione e della fonazione. In questo articolo parliamo delle principali aree del linguaggio: Zona di Broca e Wernicke.
8. Funge da collegamento tra il sistema limbico e apparato motorio esecutivoPertanto, agisce traducendo il motivo dall'intenzione all'azione ed esercitando il controllo sulla corteccia motoria primaria.

Cosa può significare l'affettazione dell'area motoria supplementare? Diversi autori, tra cui Pendfield, hanno riportato casi di deficit motori transitori del linguaggio dopo resezione dell'area motoria supplementare (AMS). Tuttavia, i risultati clinici non potevano essere correlati con l'anatomia. Uno dei pionieri fu Laplane (1977), che descrisse l'evoluzione clinica del deficit postchirurgico dopo resezioni circoscritte alla parte mediale della regione postero superiore del lobo frontale in 3 front pazienti.

L'intervento chirurgico nell'area motoria supplementare o nelle sue vicinanze, può produrre un insieme di sintomi deficitari caratteristici che rientrano nella cosiddetta sindrome AMS. Si verificano 3 fasi:

1. Subito dopo l'intervento: ascinesia globale (maggiore sul lato controlaterale) e arresto del linguaggio
2. Pochi giorni dopo l'intervento: grave riduzione dell'attività motoria spontanea controlaterale, paralisi facciale di tipo emotivo e riduzione del linguaggio spontaneo.
3. Tempo dopo l'intervento: Difficoltà ad eseguire movimenti alternati con le mani. Questo spettro di deficit grave ma transitorio dopo il coinvolgimento di AMS omolaterale è stato definito "sindrome AM".

Alcuni studi suggeriscono che il recupero dal movimento è di solito completo a 11 giorni. I movimenti fini possono richiedere da 2 a 6 settimane per riprendersi. Tuttavia, compiti bimanuale complessi o che richiedono possono rimanere un deficit permanente.

Infine, aggiungi che, come accennato in questo articolo, quest'area è solitamente correlata alla lingua ed è quindi È importante ricordare che la sindrome da deficit del linguaggio può comparire nelle lesioni SMA nell'emisfero dominante ed è caratterizzata da a estremo di mutismo. Tuttavia, questo difetto di solito si risolve gradualmente, lasciando il posto a una disfasia motoria transcorticale con grave disfasia prevalentemente motoria e del linguaggio telegrafico. Ci sono anche studi che commentano la presenza di deficit come l'apprendimento verbale e alterazioni nella comprensione e nell'espressione del linguaggio.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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• Carlson, N.R. (2014). Fisiologia del comportamento (11 edizione). Madrid: Pearson Education.
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