Competizione nello sport

La parola competenza derivata dal latino “competere” significa “cercare insieme e ha diversi significati a seconda del contesto in cui viene utilizzata. Puoi gareggiare con te stesso, superando i tuoi voti, o quelli di altri atleti, puoi gareggiare individualmente o in gruppo, in modo aggressivo o naturale, all'improvviso o progressivamente. In un caso o nell'altro, c'è una spinta innata a eccellere nella competizione.

Il riconoscimento in gara può essere individuale come nel caso dell'autoriconoscimento o di gruppo e dipenderà, tra l'altro, dalla natura dello specifico sport. Fintanto che la competizione è guidata da elevati valori morali, non va a vantaggio solo dell'individuo o del gruppo, ma anche dell'istituzione di appartenenza e dello Sport stesso. In questo articolo di Psicologia-Online parleremo di competizione nello sport.

Indice

1. presto
2. Il piacere di riuscire
3. La perfezione
4. Competenza e autostima
5. Personalità competitiva
6. Da bambini
7. Perché competiamo?
8. Osservando la concorrenza
9. Caos o cosmo?

L'impulso ad eccellere è intimamente legato alla sopravvivenza e alle tendenze al dominio che l'uomo possiede. Questo impulso si verifica molto presto nella nostra vita e può essere visto chiaramente nei giochi dei bambini. In questi, il bambino ripete attivamente ciò che ha vissuto in precedenza in modo passivo. Il gioco serve anche come comportamento che modella, limita e ricrea la fantasia del bambino.

Profondo sarà il rapporto che si potrà instaurare tra il gioco e lo sport poiché entrambi hanno aspetti simili con il comune denominatore del piacere come affetto primario.

In questi giochi sarà possibile trovare fattori che fanno concorrenza, un chiaro esempio è l'esercizio dei ruoli collegati all'autorità, dove il bambino impara a confrontarsi con i codici dove esiste il leader, colui che dipende dal miglioramento, colui che competere. In questi giochi troviamo implicita la soddisfazione immaginaria di bisogni vitali, dando significato all'intera struttura personale, sia fisica che psicosociale. Questi bisogni vitali dureranno tutta la vita e possono essere soddisfatti "retrospettivamente" da professioni, sport e altre attività di canalizzazione.

In tutti questi è anche possibile la sublimazione dell'aggressività umana costituzionale e naturale, con il conseguente beneficio secondario.

Un'adeguata competenza del bambino favorisce l'evoluzione a fasi diverse, successive e più strutturate che aumentano e facilitano la maturità fisica emotiva del bambino.
Da qui l'importanza del “gioco-sport” in tenera età. Il bambino (e l'adulto) andando oltre se stesso nei propri obiettivi e risultati, acquisendo già una nozione profonda del miglioramento delle proprie risorse personali.

Anche se quando uno sport viene battuto contro un avversario, c'è la conseguente quota di piacere, tutto indica che è l'auto-miglioramento che opera con maggiore intensità nel principio psichico che regola il piacere umano. Immagina il piacere indescrivibile di raggiungere la cima di una montagna che doveva essere conquistata.
Questo livello di autocompetenza permette all'uomo di scoprire progressivamente l'enorme patrimonio di competenze che possiede e che per mancanza di apprendimento sono addormentati dentro, ma, sei disposto ad offrire in favore dell'evoluzione personale.

Il "migliore" è un valore culturale sostanziale che funge da stimolo discreto. in ogni uomo che desidera una vita dignitosa e piacevole. Questo è il motivo per cui l'atleta cerca di nuotare "più" e "più velocemente", saltare "più in alto", segnare "più" goal.

Questo "più" è una costante legata al "più" piacere. È questo "di più" che produce il più grande appagamento vitale.
Qualsiasi attività fisica senza piacere non è ricreativa, quindi le possibilità di ottenere una conseguente vittoria stanno diventando sempre più remote.

Come nella vita umana certe e certe resistenze devono essere continuamente superateUn trionfo sportivo con la corrispondente quota di piacere dà senso ai "sacrifici" dell'allenamento. Sacrifici che di per sé hanno un valore terapeutico legato alla struttura stessa dello sport.

Sebbene l'altra faccia del trionfo sarebbe la sconfitta, questa nel caso di non essere ripetuta o costante è un'importante fonte di conoscenza e quindi altamente utilizzabile per regolare l'autostima e neutralizzare fantasie onnipotenti di "tutto quello che posso" legate a disturbi narcisistici del personalità.

In fondo, ogni trionfo umano sosterrà sempre l'idea che la vita può sopra la morte. Nonostante ognuno di noi abbia lo stesso destino, la vita continua in un continuo andare avanti.

Non c'è niente di perfezione se non come idea umana. Inoltre, è una parte fondamentale della struttura immaginaria a cui tendiamo attraverso il percorso di auto-miglioramento e che forma un'idealizzazione del "meglio". La perfezione, dunque, racchiude in sé un "plus ultra", un plus che ci chiama a ottenerlo.
La strada che percorreremo positivamente sarà l'avanzamento di quel progetto che nello sport è scandito dai traguardi da ottenere e dalle prestazioni corrispondenti.

La perfezione così intesa è un motore che ci spinge a competere con noi o con gli altri. Ma bene, quando abbiamo raggiunto il nostro livello di prestazioni, potrebbe esserci un bisogno temporaneo di riposo. Che se è troppo lungo può farci perdere lo stimolo al miglioramento. Tradizionalmente questa situazione si manifesta nel detto popolare "siediti sugli allori". Questa sarà una forma di sconfitta dalle molteplici e negative conseguenze: "Sedersi sugli allori" sarà la "forma perfetta di sconfitta".

Sebbene ci siano sport perfetti, anche se alcuni possono sembrare così, dal momento che nessun singolo sport ha la possibilità di contenere tutte le abilità fisiche contemporaneamente, a meno che più non siano integrate come nella figura del "Tetrathlon"; Lo sport mostra quanto sia perfettibile quella macchina umana chiamata corpo, che in ciascuno dei suoi processi "ripete" l'organizzazione dell'Universo come l'abbiamo conosciuta oggi.

Numerosi studi teorici e osservazioni empiriche hanno concluso che, il livello di autostima aumenta favorito dal superamento della propria prestazione.

Inoltre, come altre attività, l'uomo nello sport può dimostrare di essere soggetto a regole e leggi che sono caratteristiche dell'aspetto fisico, psicologico e sociale. Avere un corpo modellato, forte, attivo, attraente è un ideale comune sia agli uomini che alle donne. Questo aspetto è accresciuto dai valori culturali e dalla moda, quest'ultima essendo una sorta di tirannia a cui si deve obbedire per poter agire all'interno di nuclei certi e determinati.

Se hai questo tipo di corpo imposto dalla società, ti senti accettato e integrato in essa. Nel caso in cui la persona non corrisponda ai modelli prevalenti in quella cultura e se è molto consapevole del riconoscimento degli altri, è possibile che sentimenti di esclusione, emarginazione o inferiorità. È per coincidenza quest'ultimo sentimento che dà origine a una struttura personale carente.
Secondo l'aiuto che viene dato a quella persona, si otterranno modifiche positive. Questo tipo di aiuto può provenire sia da trattamenti terapeutici, ad esempio dallo stesso campo di attività sportiva, sia da una combinazione integrata di entrambi.

Questi tipi di persone tendono a criticare se stessi oltre che a censurare gli altri, hanno una bassa soglia di resistenza alle frustrazioni o ai fallimenti, si isolano e reagiscono in modo esagerato a qualsiasi indicazione che gli venga data, sono poco competitivi, in genere rifiutano l'integrazione di gruppo, e stare accanto a loro ci costringe a proteggili.

Generalmente le persone che hanno sentimenti o complesso di essere inferiori, competono ma da un angolo negativo. Si escludono e, non integrandosi di fatto e anche senza volerlo consapevolmente, sabotano sia la squadra di cui fanno parte, sia la stessa attività. A seconda della struttura del gruppo, possono diventare una sorta di fardello che i membri del team sopportano per un po', ma che alla fine espelleranno dal team.

Quei tipi di persone con conflitti di inferiorità che praticano uno sport possono, tuttavia, incanalare in esso l'aggressività che questo complesso produce sempre come autolesionismo o aggressione diretta verso altri. Lo sport serve quindi, tra gli altri suoi benefici, come valvola di sfogo alla pressione fisico-psichica che, anche naturalmente, accumuliamo nella vita quotidiana.

L'aggressività non è necessariamente dannosa poiché in modo coordinato serve per la difesa personale ed è un substrato positivo per attività che richiedono una certa quantità di aggressività. Ma quando l'aggressività non è derivata correttamente produce profondi deterioramenti nella struttura personale.

In quelli con un accentuato diminuzione dell'autostima, Oltre al necessario aiuto specificamente terapeutico, la pratica di uno sport accessibile vi fornirà un certo auto-riconoscimento o riconoscimento da parte di altri che favorirebbe l'acquisizione del benessere necessario per ciascuno umano. Lo sport stesso, può far raggiungere ad una persona prestigio, valore, accettarlo e riconoscerlo.

Con rare eccezioni, profonde deviazioni psicologiche sono note a un vero atleta, ma di fronte a certe situazioni che eccedono la sua struttura possono generare conflitti che alterano la normale crescita professionale.

Per qualsiasi ragione ragionevole Il ruolo terapeutico dell'attività sportiva è sempre stato elogiato.
In tutti quei casi in cui l'allenatore ha percepito nell'atleta un conflitto di inferiorità che ha diminuito la sua autostima e aumentato negativamente la sua aspetti competitivi, non solo potrà aiutarti indirizzandoti al professionista specializzato ma sarebbe conveniente porsi degli obiettivi possibili, reali e verosimili raggiunto per non introdurre nella vita di quell'atleta, altri livelli che accrescono la sua angoscia non riuscendo ad ottenere il successo atteso in accordo con il obiettivi proposti.

Sotto questo aspetto il rapporto allenatore-atleta deve essere sottile e delicato e come vince l'atleta certe inibizioni possono aumentare gradualmente il loro livello di aspirazioni in vista di raggiungere un migliore prestazione. Questa progressione graduale migliora le prestazioni sportive e garantisce una migliore qualità della vita personale.

I seguenti processi possono essere trovati nelle personalità con un complesso di inferiorità:
Nelle personalità con un complesso d'inferiorità si possono riscontrare i seguenti punti che costituiscono uno sviluppo progressivo all'interno di a processo di natura inconscia:

• origine del conflitto
• strutturazione e permanenza della stessa
• emergere del complesso a fronte di alcune situazioni assimilabili a quella che lo ha originato
• difese strutturali contro il complesso
• frustrazione per l'impossibilità di accedere a ciò che si desidera
• l'aggressività come affetto derivato dalla frustrazione
• deposito dell'aggressione sulla stessa persona
• proiezione di aggressività sugli altri trovando sempre un "capro espiatorio"

E cosa succede quando la squadra o l'atleta perde? Lo stesso pubblico (per identificazione di massa) può sentirsi un perdente e accendere la rabbia sull'allenatore (un capro espiatorio sempre a portata di mano) o in squadra.
Anche questo pubblico attraverso le razionalizzazioni a volte più stravaganti si difende dalla sconfitta. Il fatto è che non sentirti un perdente, non sentirti inferiore.

Nella storia dello sport, glorificare il vincitore e rifiutare, punire il perdente è all'ordine del giorno.
Questi dati ci permettono di dedurre che sebbene esistano la ragione e lo sport razionale, l'emozione è quella che gioca un ruolo fondamentale e fondamentale.

Quando parliamo di personalità competitiva dovremmo definire qual è il concetto di personalità a cui faremo riferimento. Intendiamo la personalità come quel singolare dell'uomo che emerge dalla sua individualità in relazione diretta con l'ambiente con cui interagisce attivamente.

L'uomo è sempre stato coinvolto con altri coetanei, è per sua natura un essere sociale. Molti sono i tentativi di coprire con un solo termine la molteplicità di fattori che compongono il criterio della personalità. Tra questi troviamo uno storico differenziazione tra temperamento e carattere. Il primo sarà per il fisso, corporeo, ereditato, mentre il secondo è riservato esclusivamente a quello psicologico.

A sua volta, il temperamento è suddiviso in quattro grandi gruppi: il sanguigno (affettivo, felice, eccitato), il collerico (irascibile, delle "poche pulci"), il flemmatico (apatico, poco comunicativo, calmo, isolato) e malinconico (depressivo, depresso), forme personali che possono essere temporaneamente modificate dal suo "stato di rallegrarsi".

Si potrebbe pensare che, se lo sport, come abbiamo sottolineato in precedenza, è promotore di piacere, i migliori atleti si potrebbero trovare tra i sanguigni, ma non possiamo smettere di avvertire che non tutti gli sport hanno le stesse caratteristiche e che ci sono sport che, per la loro struttura, possono essere praticati da persone che devono necessariamente essere "Sanguino".

Cosa c'è di più ogni persona ha una diversa esperienza di piacere, un modo diverso di vivere ciò che è piacevole. D'altra parte ci sono gli sport, quelli razionali ad esempio, in cui il piacere è legato al "movimento intellettuale" e non inevitabilmente al movimento del corpo.

Età, livello socio-economico, cultura, possibilità di tempo libero, sono anche fattori co-determinanti nella scelta e nella pratica dello sport. Ci sono alcuni sport la cui parte di piacere è nel sociale che si può trovare in loro, oppure sono quegli sport che vengono utilizzati come forma di negoziazione sia economicamente che professionale.

Né si può dire con tanta leggerezza che se la persona è estroversa sarà più competitiva poiché ci sono sport in cui il l'introversione necessaria per l'attenzione e la concentrazione, il golf per esempio, è un fattore predominante nella realizzazione dell'attività riuscito. Questi due tipi di personalità, l'estroverso e l'introverso, sono presentati in forma pura e c'è la possibilità che varino e/o siano integrati.

In ogni caso, in base alla struttura della personalità, verranno scelti alcuni sport e non altri e il livello di competitività sarà determinato da aspetti intimi di questa struttura ed i fattori esterni che lo stimolano positivamente.

Fin dalla prima infanzia questi tipi di temperamenti e caratteri sono modellati, altamente determinato dal nucleo familiare e le prime istituzioni (scuola, chiesa) a cui il bambino accede. Ma anche nel circolo lo sport agirà come modificatore, contenitore e canale del temperamento e del carattere dei bambini.

I bambini al competere sia da giochi che da sport adattati alle loro possibilità, sviluppano gradualmente abilità fisiche e psicologiche con le quali potrebbero essere successivamente gestiti con maggiore facilità e successo nella vita adulta. Mancherebbero al riguardo studi che confermino o meno la presente ipotesi. Ma oggi nessuno nega l'importanza fondamentale dello sport come svago e come formatore di comportamenti positivi. Il fatto che il bambino preferisca i giochi individuali o di gruppo farebbe supporre che a posteriori si dedicherà alla pratica di sport con caratteristiche simili, anche se questa è un'ipotesi che merita di essere corroborato. Infatti, favorire sport e giochi di gruppo nei bambini potrebbe influenzare il processo di socializzazione e democratizzazione.

Tutte quelle persone che svolgono attività sportiva di gruppo imparano a gestire con più abilità le proprie capacità agonistiche. Allo stesso tempo, una squadra non terrà conto delle differenze religiose, sociali, razziali, economiche. Quando la squadra gareggia, queste differenze tendono ad essere neutralizzate nel perseguimento dell'obiettivo comune, il successo del gruppo.

Tolleranza, comprensione, spirito di corpo presenti nelle squadre sportive, modificano la struttura individuale di ciascun giocatore, consentendogli di incanalare i propri aspetti negativi all'interno di un quadro competitivo globale e integrativo.

Ci sarà sempre una squadra più attraente per le grandi masse. Negli sport in cui agisce più di una persona, è più facile identificarsi ed essere uno di quelli che giocano. In queste squadre il bambino non solo imparerà regole che regolano la sua personalità individuale, ma le integrerà anche in un gruppo che può essere ottenuto più facilmente. il riconoscimento del pubblico, tra i quali si troveranno il padre e i parenti oltre che insegnanti e amici, che di conseguenza accresce la loro autostima.

Se l'attività sportiva favorisce lo sviluppo del bambino per diretta conseguenza favorirà lo stesso struttura familiare e quando lo sport praticato dall'intera comunità sarà allora il più significativo. famiglia. Il gap generazionale sarà attenuato e il fattore di integrazione sarà molto più gerarchico del fattore età.

Competirsi è un verbo che si associa a tanti altri, sul vivere, giocare, provare piacere, ottenere potere, riconoscersi, riconoscersi, scaricare aggressività, canalizzare deficit personali, crescere, ecc. Ma dipenderà dal modo positivo o meno in cui gareggiamo che la competizione andrà a beneficio delle nostre vite. Poiché la competizione è un'attività globale, è in gioco l'intero sistema personale. Non solo i "muscoli" e gli "organi" ne traggono beneficio, ma lo percepisce anche la psicologia dell'uomo in competizione, perché la competizione è anche superamento, coraggio, sogno, fantasia.

Ci sono così tanti verbi che accompagnano la competizione che potremmo azzardare a dirlo la vita stessa è competizione, ma una competizione con valori, regole, tradizioni e modelli di comportamento che fanno sviluppare nell'essere umano un profondo senso di dignità ed equilibrio.

Durante il tempo della competizione si avverte una tensione accentuata che nelle persone potrebbe essere vissuta come un fastidio o come uno stimolo.

Questa momentanea perdita di equilibrio di cui sopra, costringerà a cercare di recuperarla, per la quale quella tensione servirebbe da supporto e significato.

Sarà in quella categoria di giochi chiamata "agon" dove, secondo Roger Caillois (1969), si troverebbe la disputa, la lotta, la competizione, la voglia di vincere e il riconoscimento della vittoria. Ovviamente ci saranno sport in cui la competizione è minore o quasi inesistente, ma anche quando è invisibile, l'uomo gareggia contro quelle "forze strane" come il vento, la velocità, l'altezza, le vertigini, quelli che pur essendo "avversari irreali", si comportano con tutta la ferocia del loro poteri. Questo autore scrive altri tipi di giochi come "alea", giochi d'azzardo, dove il destino, il caso, è l'avversario. Un'altra categoria è quella del mimetismo, del travestimento, del dramma, dell'imitazione e infine del cosiddetto "Ilinx" (dal greco: vortice), all'interno del quale sono lo sci, il pattinaggio e lo sport velocità.

In tutti questi sport, l'uomo viene messo alla prova più e più volte. Il suo desiderio sarà vincere o vincere, servendo la vittoria per autovalutare le sue condizioni fisiche, l'apprendimento fatto, il suo livello di impegno e la "performance" ottenuta.

Quando la natura umana sarà studiata a fondo, si osserverà che esiste in tutti gli uomini, in alcuni più in altri meno, un bisogno costante di sapere, di capire cosa si presenta diversamente, rischioso e quindi attraente. Quel "qualcosa" proporrà una sfida, quello che genererà risposte creative sia nella varietà che nel contenuto. È qui che troveremo che, di fronte allo stesso sport, emergono stili diversi che sono in accordo con le loro personalità, capacità, allenamenti effettuati e possibilità esogene. Comunque, da solo o in squadra, con o senza esperienza, rigoroso o sciolto, alto o basso, bianco o nero, l'uomo gareggia con se stesso perché l'impulso a vivere è in lui innato.

Livelli di maturazione nel raggiungimento di determinati obiettivi, non sempre sono misurabili oggettivamente, sebbene siano valutabili soggettivamente. Ci sono molte volte, il progresso che si ferma come chi ha raggiunto un traguardo e il riposo può fermare l'accesso a un livello superiore, specialmente quando un atleta ha raggiunto un livello di “prestazione” con uno stile di gioco stabilizzato e lo cambia per un altro al fine di ampliare il proprio campo d'azione o semplicemente creatività.

Questi cambiamenti possono diminuire le prestazioni degli atleti, fino a che le rappresentazioni corrispondenti non siano stabilite sia fisicamente che intellettualmente ed esperienziale. Il successo sarà immediato se la fase precedente è stata integrata nel nuovo modello. La sicurezza così ottenuta sarà un fattore oggettivamente osservabile in quanto verrà imposto il suo caratteristico timbro. Il pubblico potrà dire, questo atleta è competente perché anche cambiando stile è sempre “bravo”. Questo sarebbe un chiaro modello di autocompetizione. Qui il livello di aspirazione dell'atleta è stato giocato all'interno di un campo disciplinato e in accordo con le precedenti esperienze accumulate dall'atleta. È lui che, con l'aiuto del suo allenatore, potrà porre livelli sempre più alti per ottenere uno sviluppo sempre maggiore delle proprie possibilità.

Questo livello di aspirazione potrebbe essere tuo o del tuo allenatore, ma potrebbe essere stimolato dai tuoi compagni di squadra ricompense offerte sia in termini di sviluppo professionale che monetario, o dalla filosofia dell'istituzione a cui appartiene. Comunque, il tuo livello di aspirazione sarà profondamente legato all'idealizzazione hai del tuo staff e del futuro a cui vuoi accedere. In tutti questi aspetti si gioca la motivazione profonda che ha l'essere umano a superare tutto ciò che è di ostacolo alla sua evoluzione.

Abbiamo già detto che l'atleta regolerà la sua attività all'interno di un campo disciplinato. Vale la pena aggiungere a questa situazione il fatto innegabile che tutti gli uomini aspirano a un ordine di fronte a certe situazioni caotiche con cui si presenta la realtà. Questo ordinamento non solo costituisce una forma di delicato equilibrio tra l'uomo e natura osservabile nell'oggetto di tutte le dottrine intellettuali ma nella stessa struttura di sport.

Gli ordini sportivi, stabilisce gerarchie funzionali, canalizza comportamenti, forma caratteri, è terapeutico. In tutti questi luoghi la struttura della persona nei suoi molteplici aspetti si gioca nei suoi molteplici aspetti. Tra questi la sua morale, la sua onestà, la sua onestà. Questi valori e la necessità di avere successo all'interno di un livello di competenza adeguato all'attività e alle sue possibilità generali, si manifestano all'interno di un campo di disciplina.

Questa disciplina è cosa è inteso come una risorsa che servirà da orientamento e guida nel processo di apprendimento di tutte le attività sportive. Ciascuno capirà la disciplina in base alla propria esperienza e al desiderio di proiezione. È questo che gli permetterà non solo di regolare il proprio comportamento, ma anche il suo adattamento al comportamento di gruppo.

È innegabile che uno sport di successo con un alto livello di prestazioni richiederà regole precise e chiare per regolarne l'attività. L'atleta potrà avere maggiore sicurezza se è guidato da un allenatore che è a sua volta una persona disciplinata e lo dimostra con l'esempio. Questo aspetto è molto più evidente nei casi in cui vengono trattati bambini o ragazzi, che richiedono necessariamente un altro modello o schema con il da individuare, oltre l'ambito familiare, dove genericamente chi proporrà modelli di comportamenti ordinati saranno i genitori o i parenti vicino.

Il mantenimento (“holding”) della disciplina è noto in tutte quelle attività in cui si ottengono costanti successi. D'altra parte, la disciplina sportiva con le sue particolarità, benefica sia per l'individuo che per il gruppo, nonché l'attività sportiva e l'istituzione a cui sono e/o la loro squadra appartenere.

La disciplina fisica manifestata nella pratica ordinata e sistematica di uno sport così come in quella intellettuale consentirà di valutare con maggiore chiarezza la prestazione ottenuta.

Ma a questo proposito merita di essere notato che a questa disciplina non mancano i necessari stimoli piacevoli per lo sport poiché ha nel insieme di norme e regole che lo compongono, una sensazione immediata non solo di gioia corporea ma di ciò che ha a che fare con il "dovere complimento".

Tutto nella natura, anche quando ci appare superficialmente disordinato, seguire un certo piano che permette la sua sopravvivenza, il suo sviluppo, la sua crescita e la sua trascendenza. Sebbene ancora sotto forme esuberanti e alcune di esse "caotiche", la natura fornisce il suo segno Agli occhi degli uomini, il progetto che lo sostiene è soggetto a norme che sono essenziale. Anche al di là degli esseri che compongono il fatto naturale, tutti sono regolati nei cosiddetti ecosistemi. Sarò l'atleta che con un'attività disciplinata, ordinata metodicamente e secondo gli schemi prevalenti per la sua attività, formerà uno stile di ecosistema sportivo in cui la tua persona, il tuo allenatore, il tuo gruppo, il pubblico, il istituzione. E sarà nel migliore dei casi che questo ecosistema manterrà il suo equilibrio attraverso una disciplina plastica e creativa.

La stessa storia umana mostra che periodicamente si perdono i traguardi ottenuti sulla base dello sforzo compiuto da tutti quegli esseri che si propongono il prolungamento della vita sul nostro pianeta. È allora che si rende necessario un nuovo riordino delle norme che regolano il comportamento umano e in cui la disciplina come risorsa creativa consente il superamento del caos.

Se analizziamo con attenzione tutti gli sport, non solo osserveremo che nessuno di essi ha una forma caotica ma anzi, sono ordinati seguendo un estetiche che ne fanno struttura e consistenza e che quando una persona le pratica può identificare questi modelli arricchendo la sua vita in modo giudizioso e piacevole. Per questo, tra tante altre ragioni, siamo convinti che lo sport abbia in sé un potente a nucleo di creatività che stimola il progresso ordinato dell'uomo dal più intimo e singolare dei suoi struttura.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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• Dosil Dias, Joaquin - Psicologia e Performance Sportiva -Edic. Gersam 2002 - Spagna
• Gonzalez, Lorenzo J.- Formazione psicologica nello sport- Editorial Biblioteca Nueva S.L.- Madrid -1996
• Lawther John D. - Psicologia dello sport e dell'atleta. Edizioni Paidos - Barcellona - l987
• Thomas Alexander - Psicologia dello sport - Editoriale Gerder - Barcellona - l982
• Williams, Jean - Psicologia applicata allo Sport (autori vari) - Nuova Biblioteca - Madrid - l99l