Sicuramente hai mai sentito la frase "Sembra che ti sia stato fatto il lavaggio del cervello!", per riferirsi a una persona che ha cambiato radicalmente idea su un problema. Ma da dove viene questa espressione? Sembra che la pratica della lobotomia cerebrale abbia dato forma e significato a questo. Una sorta di "magia", come la chiamavano alcuni, che "curava" alcuni disturbi psicologici.
Se vuoi conoscere maggiori dettagli sulla pratica, cos'è la lobotomia e a cosa serveOltre alle sue conseguenze e quando è stato vietato, continua a leggere! In questo articolo di Psicologia-Online te lo spieghiamo.
Indice
- Cos'è la lobotomia?
- Storia della lobotomia
- A cosa serve una lobotomia?
- Conseguenze della lobotomia
- Quando è stata vietata la lobotomia?
Cos'è la lobotomia.
La leucotomia o lobotomia prefrontale è un operazione chirurgica mediante il quale vengono sezionate le fibre nervose della regione frontale del cervello, disconnettendo la corteccia frontale dal resto del cervello. Questa pratica è stata effettuata nel 20 ° secolo, quando gli psichiatri hanno inserito un grosso ago nel cervello per per modificarlo e quindi cambiare comportamenti che sono di disturbo o che hanno generato disagio nei pazienti in un'operazione denominata lobotomia.
La procedura consiste nella perforazione del cranio e nell'inserimento di strumenti speciali per tagliare le fibre nervose del Lobo frontale. Ma cosa ti fa la lobotomia? L'ipotesi che sostiene questa procedura è data dalla conoscenza dell'implicazione che la corteccia frontale ha nel controllo e modulazione del comportamento ed emozioni negli umani e nei primati superiori; quindi in patologie quali depressione, ansia generalizzata, psicosi e disturbo ossessivo-compulsivo.
Storia della lobotomia.
Nel 1946, Walter Freeman, promosse la lobotomia transorbitale, o lobotomia rompighiaccio in cui, in cui un orbitoclasto veniva introdotto attraverso l'estremità interna dell'occhio e, Con un martello di metallo sono state tagliate le connessioni nervose nel lobo frontale del cervello, trasformando la lobotomia in una pratica ambulatoriale e veloce.
Inizialmente, la tecnica è stata implementata esclusivamente in pazienti con schizofrenia grave e DOC intrattabile (disturbo ossessivo compulsivo) o depressione grave. Tuttavia, in seguito, Freeman ha praticato questa tecnica su tutti i tipi di pazienti, anche su persone senza malattie psicologiche che avevano semplicemente uno sguardo minaccioso.
Freeman ha viaggiato in tutti gli Stati Uniti eseguendo lobotomie su pazienti con disturbi psichiatrici fino a... anni '50, quando questo metodo smise di essere utilizzato a causa della comparsa di nuove tecniche come clorpromazina. Il famoso dottore, nonostante il suo perdita della patente A causa della morte di un suo paziente durante una lobotomia, ha continuato a esercitare la sua professione e ad utilizzare questo metodo fino agli anni '70.
Ci furono alcuni casi di lobotomie sperimentali in Portogallo e negli Stati Uniti prima della guerra, ma fu solo dopo il 1945 che la pratica assunse tutta la sua ampiezza. Scomparirà solo gli anni '50 con l'arrivo dei primi neurolettici (1952), e poi degli antidepressivi (1955).
A cosa serve la lobotomia?
Non esistono indicazioni terapeutiche precise per le lobotomie. L'obiettivo era quello di liberare gli ospedali dai pazienti "indisciplinati". Bisognava trovare un modo per rimandarli a casa, per "stabilizzarli" per "reintegrarli".
Va detto che la lobotomia prefrontale è stata eseguita senza anestesia, ma è stata eseguita dopo a elettroshock che aveva un effetto anestetico, che aveva il vantaggio di poterli fare senza bisogno di stanze di funzionamento. Inoltre, questa operazione ha calmato i pazienti più difficile, essendo questo l'unico criterio per giudicare l'efficacia della lobotomia cerebrale.
Conseguenze della lobotomia.
Nonostante nel 1949, Egas Moniz, prestigioso neurochirurgo portoghese, abbia ricevuto il Premio Nobel per la Fisiologia o la Medicina per la sua scoperta del valore terapeutico della lobotomia prefrontale in alcune psicosi, fu poi dimostrato il conseguenze devastanti che la lobotomia aveva per i pazienti.
All'inizio c'erano sintomi di stupore, stato confusionale e persino problemi urinari come l'incontinenza e alterazioni del comportamento alimentare. Inoltre, molti pazienti sembravano comportarsi come bambini dopo pochi giorni, cosa che, secondo Freeman, era fugace.
Ma ciò che più ha attirato l'attenzione sull'ambiente sociale del paziente, è stato il cambiamento di personalità in cui era coinvolto. La capacità di prendere decisioni, pianificare, memoria di lavoro e attenzione è ridotta, tra gli altri importanti processi psicologici. Un'inibizione si manifestava anche davanti a stimoli piacevoli e la capacità di empatia poteva esserne compromessa.
Non essendo sufficienti tutti questi effetti collaterali delle lobotomie, alcuni pazienti hanno iniziato a soffrono di convulsioni dopo essere stati operati, molti di loro muoiono addirittura per questo tipo di intervento.
Quando è stata vietata la lobotomia.
In realtà, la lobotomia prefrontale scompare con l'introduzione della clorpromazina negli anni '50 (farmaco specifico per la cura delle psicosi), quando finalmente si raggiunge la tanto attesa chimera di curare le malattie psichiatriche con i farmaci.
Clorpromazina consente un controllo soddisfacente dei sintomi aggressivi di numerose entità patologiche nel campo della neuropsichiatria, per quale sia la disponibilità di una terapia farmacologica efficace, in contrapposizione al dilemma etico e agli effetti collaterali di lobotomia. Attraverso il suo utilizzo, la psicochirurgia come disciplina scompare improvvisamente e quasi completamente.
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Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.
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Bibliografia
Hernández, D., Manuel, Z. D. J., & Roberto, R. Storia della psicochirurgia. Lobotomia: dal premio Nobel al rimprovero. Università aperta internazionale.
Pignare, P. (2020). La storia dimenticata. Scienze sociali e dell'educazione, 9(18), 281-286.
