対人知能：それが何であるか、それを改善するための例と活動
現在、インテリジェンスの概念はより広く、教育分野での結果を対象としたアカデミックインテリジェンスだけが含まれているわけではありません。 他の人の感情を関連付けて適切に理解し、社会的スキルを示す能...
なぜ私はいつも守勢にいるのですか
ある時点で、私たち全員は、与えられた状況で防御に身を置くことによって対応しました。 この内面の緊張が慢性化すると、真の苦しみが始まります。 防御的な立場にあることは、すでにそれ自体ですべてを語っ...
自己主張と共感の違い
間違いなく、 自己主張と共感はしばしば混同されます 人々が発達させることができ、他者との関係を改善するのに役立つのは社会的スキルに関するものだからです。 議論を必要とせずに安全に他人に要求する方...
オーズベルの意味のある学習の理論
意味のある学習の理論の作成者であるDavidPaul Ausubelは、教育と構成主義の心理学における主要な心理学者および教育学者でした。 彼の理論のおかげで、意味のある学習は私たちが通常考える...
創造性の理論的側面
人間の多くの仕事の1つとして、音楽はその多くの多様な形で、社会的必要性だけでなく、人間の創造性の最も超越的な側面の1つを表現しています。 同じ言葉から普遍的な作品を作ったであろう創造主の偉大な「...
長期記憶：それは何ですか、種類とそれを改善する方法
記憶は私たちの脳機能の一部であり、その機能のために最も重要なものの1つです。 私たちの行動や思考、最終的には私たちの形を条件付ける過去の要素を意識的に覚えてください であることの。 私たちが私た...
短期記憶を改善する方法
人々が記憶について考えるとき、私たちは一般的な用語で記憶について考えます。 しかし、私たちは、長期記憶や短期記憶など、さまざまな機能を実行するさまざまな種類の記憶に直面しています。 短期記憶とは...
高等教育における学習と教育情報学への認知的アプローチ
この記事の目的は、さまざまな議論を評価することです。 学習への認知心理学アプローチ、大学での教育-学習プロセスにおけるコンピュータサイエンスの導入の関連性をサポートします。学習の認知心理学からの...
モデリング：心理療法における定義、重要な要素、および応用分野
模倣、観察学習、または代用学習とも呼ばれるモデリングは、 認知行動パラダイムをモデルとして使用する心理療法士のための、単独または他の技術と組み合わせた介入 参照。 このPsychologyOnl...
セマンティックプライミングvs. 視覚的プライミング：舌先現象の先端
Levelt（1989）によると、中等教育の成人は約3万語を含む活発な語彙を持っているため、 レキシコンアクセスプロセスの研究は、研究者がどのように 流暢なスピーチ中に適切な単語をすばやく選択す...