Verbālā iebiedēšana ir iebiedēšanas veids, kurā tiek izmantoti aizskaroši vārdi, ķircināšana, apvainojumi, lamuvārdi vai mutiski draudi, lai iebiedētu vai emocionāli kaitētu upurim. Šāda veida iebiedēšana var nopietni un ilgstoši ietekmēt skartās personas pašcieņu un garīgo veselību. Patiesība ir tāda, ka iebiedēšana ir sociāls posts, kam pašlaik ir pārspīlēta globālā izplatība. Tiek norādīts, ka aptuveni 20% skolēnu kādā dzīves posmā ir cietuši no iebiedēšanas. Agresoru visbiežāk izmantotā iebiedēšana ir psiholoģiskā iebiedēšana, kam trešajā vietā seko verbālā un fiziskā iebiedēšana.
Nākamajā Psychology-Online rakstā mēs detalizēti paskaidrosim kas ir verbālā iebiedēšana, sekas un kā to novērst.
Rādītājs
- Kas ir verbālā iebiedēšana
- Verbālās iebiedēšanas cēloņi
- Verbālās iebiedēšanas sekas
- Kā novērst verbālo iebiedēšanu
Kas ir verbālā iebiedēšana.
Verbālā iebiedēšana ir iebiedēšanas veids, kurā agresors lieto kaitinošus vārdus vai izteicienus
Katras šīs nepatīkamās verbālās darbības mērķis ir verbāli uzbrukt upurim, viņu nobiedēt, noniecināt un sagraut viņas cieņu.
Verbālās iebiedēšanas cēloņi.
Verbālās iebiedēšanas cēloņi nav ļoti tālu no cēloņiem, kas izraisa pārējās skolas iebiedēšanas agresijas. Tālāk ir parādīti galvenie iemesli, kas var izraisīt verbālās iebiedēšanas situācijas:
- Pārkāpēja gadījumā: parasti ir bērns ar impulsu kontroles trūkumu, zemu toleranci pret vilšanos, nedrošība, kas apslēpta ar augstprātību un agresivitāti, manipulatīva un ar autoritāru vai pieļaujamu izglītību lieko. Tie ir studenti, kuri nav izglītoti cieņā un skaidru robežu noteikšanā. Bērnībā viņi tika vai nu vardarbīgi (fiziski vai mutiski), kā arī uzkrātā aizvainojuma un tāpēc, ka viņiem nebija labāk. paraugiem, pašlaik atkārto agresīvus vecāku modeļus vai arī viņu rīcība bija pilnībā atļauta bez jebkāda veida ierobežojumu iekļaušana, un tagad viņi nevar apstāties pie nekā, jo īpaši viņu augstās neiecietības dēļ vilšanās.
- Cietušā gadījumā: Tā parasti ir fiziski un/vai psiholoģiski "vājš" cilvēks, kurš uzrāda ideālu profilu, lai viņam uzbruktu agresors, kurš viegli cenšas palielināt savu ego. Skolēni, kuri cieš no vardarbības, kā tas notiek ar agresoriem, lai arī cik neticami tas nešķistu, rada tādu pašu nedrošības un pašcieņas trūkumu. Šajā gadījumā tās izcelsme parasti ir saistīta ar bērna neuzmanību, kas lika viņiem uzskatīt, ka viņi nav vērtīgi.
- pasīvie novērotāji: Vēl viens svarīgs noteicošais faktors iebiedēšanas pēdējā izpausmē ir pasīvo novērotāju grupa, kas vai nu neziņo par novēroto nepatīkamo situāciju, vai, vēl ļaunāk, to pastiprina un baro. Šie skolēni atkal nedrošības, baiļu vai integrācijas sajūtas dēļ uzvedas šādi, izraisot iebiedēšanas situācijas.
Tomēr ir iebiedēšanas gadījumi, kad cietušais nav uzrādījis bērnībā traumējošu situāciju pirms iebiedēšanas, bet īpašu īpašību dēļ, piemēram, vienkāršība, laba sirds, izcili akadēmiskie rezultāti, utt viņi pēkšņi kļūst par iebiedēšanas upuriem ar nepatīkamām negatīvām sekām, ko šī nelaimīgā pieredze atstās uz viņu dzīvi.
Verbālās iebiedēšanas sekas.
Verbālā iebiedēšana upurim var izraisīt daudzas nopietnas sekas, tostarp bailes, blokāde un paralīze, iemācīta bezpalīdzība, pilnīgs pašcieņas zudums, motivācija un vitāls prieks, trauksme, depresijadomas par pašnāvību...
Verbālā uzmākšanās, kurai upuris tiek atkārtoti pakļauts, viņā izraisa zvērīgas bailes no agresora, palielinot mazvērtības sajūtu. Šī baismīgā situācija rada spēcīgu satraukumu, ko izraisa panika atkārtoti izdzīvot šādu izsmieklu un pazemojumu. Tā rezultātā verbālās iebiedēšanas upuri zaudē vai devalvē spēju izpausties un izteikties, samierinās, lai paliktu kluss, izolēts, gandrīz neredzams, un laika gaitā viņi iekļauj šo dzīvesveidu kā pašu.
Ja uzmākšanās pārsniedz noteiktas robežas, tā var izraisīt tādus upura satraukuma stāvokļus, ka tas mudina viņu domāt par pašnāvību vai pat to īstenot.
Kā novērst verbālo iebiedēšanu.
Ņemot vērā lielo iebiedēšanas un tai sekojošo skolas pašnāvību procentuālo daļu, kas pašlaik tiek atklāti, jebkāda veida iebiedēšanas novēršanai ir jākļūst par sociālo prioritāti. Šim nolūkam tas ir ļoti svarīgi izveidot profilakses plānu kas aktīvi iesaista ikvienu izglītības kopienas locekli.
Iebiedēšanas gadījumi ir ne tikai agresoru un viņu ģimeņu atbildība, bet arī pārējie skolēni, ģimenes, skolotāji un pat vadības komanda un upura radinieki. Ikvienam ir jābūt aktīvam problēmas risinājuma dalībniekam. Runa ir par vispārējas cieņas, pilnīgas neiecietības pret ļaunprātīgu izmantošanu vidi un visas izglītības kopienas vienotību. radīt līdzāspastāvēšanas garu, kas neatbilst šīm attieksmēm.
Iemācieties labi izturēties pret sevi, mierīgi un draudzīgi reaģēt, pat saskaroties ar mūsu kolēģu mazajām kļūdām, netiesājot un mēģinājums saskatīt citos tikumus palīdzēs iekļaut citu dzīvesveidu, kurā iebiedēšanai nav izredžu manifests. Šajā rakstā jūs atradīsit vairāk informācijas par Kā novērst iebiedēšanu.
Kā iejaukties iebiedēšanas gadījumos
Attiecībā uz to, kā iejaukties verbālās iebiedēšanas gadījuma pārbaudes gadījumā, kā pirmais ārkārtas pasākums tas būs ērti stiprināt upuri emocionāli un psiholoģiski,vienmēr ar aktīvu ģimenes līdzdalību.
Pēc tam, lai izskaustu saknes problēmu, būs svarīgi iejaukšanās ar agresoru, novērotājiem un viņu ģimenēm. No otras puses, veidosies darbs pie pedagogu, vadības komandas un izglītības kopienas ģimeņu izpratnes veidošanas Tā ir arī daļa no intervences procesa, lai pilnībā izbeigtu jebkāda veida iebiedēšanu nākotnē.
Šis raksts ir tikai informatīvs, jo Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Aicinām doties pie psihologa, lai ārstētu tavu konkrēto gadījumu.
Ja vēlaties lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Kas ir verbālā iebiedēšana, sekas un kā to novērst, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Sociālā psiholoģija.
