Om vi observerar fenomenen i vår miljö, kan det inte diskuteras lite om att när vi kastar en sten i luften kommer den att falla till marken på grund av tyngdkraften, eller om vi lägger in vår hand i varmt vatten kommer vi att bränna på grund av värmeväxlingen, eftersom båda händelserna styrs av naturlagarna, vilka är tvingande och inte varierar beroende på platsen och epok. Därför, om vi antar naturens lagar som är kända och förklarade av vetenskap (fysik, kemi och biologi) och de strategier som används av henne (anpassning, mångfald, urval, samarbete, konkurrens, användbart arbete, etc.) som referenssystem, så att de förklarande modellerna för beteende som skapats av människan baserades på dem, skulle det tillåta oss att uppfatta och förstå mänskligt beteende som det är, utan kulturella, ideologiska, politiska eller religiösa konnotationer som snedvrider verkligheten till sin egen fördel och utgör kimen till psykologiska störningar som uppstår i vårt dagliga liv.
En av dessa modeller är
Hörnstenen i den interaktionella systemmetoden är att den tar hänsyn till människan som ett biologiskt system komplex nära kopplad till miljön och bildar det mänskliga miljö-supersystemet (SH-E) med vilket materia, energi och information utbyts. I detta supersystem sker oändligheten av interaktioner mellan dess olika komponenter (människor, andra levande varelser, föremål, ekosystem etc.). På samma sätt, i samband med det mänskliga biologiska systemet, finns det också många interaktioner mellan flera delsystem som komponerar det (nervös, endokrin, immun, etc.).
Båda typerna av interaktioner upprätthåller nära och kompletterande relationer, så att personens beteende kan förklaras genom att analysera sådana relationer. Som ett resultat av sådana interaktioner skapas händelser eller situationer som på något sätt påverkar personen och miljön i vilken de utvecklas (i familjen, på jobbet etc.), och när resultatet av interaktionen är skadligt (skadligt, obehagligt, farligt, hotande etc.) eller inte är det som personen önskar, ökar sannolikheten för en psykologisk obalans och följaktligen disenchantment, frustration och hjälplöshet, som är orsakerna till störningar psykologisk. Förekomsten av denna risk visar behovet av att veta hur dessa relationer skapas och utvecklas för att undvika som orsakar händelser eller situationer som stör stabiliteten och den psykofysiska balansen i det biologiska systemet mänsklig.
Interaktionerna i SH-E-supersystemet regleras av instruktioner som är grupperade och ordnade i olika specifika åtgärdsprogram för varje typ av interaktion: fysiska lagar, sociala normer, tullar, mode, etc. i SH-E-interaktioner, och mentala program i det mänskliga hjärnsystemet.
I det dagliga livet för människor inom SH-E-översystemet, utbyte av materia (varor och tjänster), energi (mat) och information (kunskap) är de grundläggande elementen som upprätthåller interaktionerna, men även om de alla agerar tillsammans och kompletterar varandra, är detta tillvägagångssätt fokuserar enbart på informationsutbyte, det vill säga i analysen av den information som framgår av fakta och situationer som genereras av interaktionen mellan person och person och miljö (Det kan finnas flera: en huvud- och en annan sekundär) och det, när de bearbetas genom olika hjärnstrukturer (genom programmen psykiska störningar) kan klassificeras som ”skadliga” och generera psykiska störningar som påverkar personen negativt i deras liv dagligen.
Kännetecknen för att lyfta fram denna metod i dess förhållande till psykologiska störningar är
- I en interaktion är det nödvändigt att skilja mellan det faktum eller den situation som uppstår till följd av den (verkligheten) och den mentala representationen av den som genereras i personen när den tolkar den och gör en mening och bedömer den, eftersom den psykologiska förändringen framgår av denna mentala framställning, inte av det faktum samma; därför kan man säga att störande stimulans har en psykologisk (subjektiv) och icke-fysisk (objektiv) natur, och det är denna subjektivitet som motiverar att samma stimulans orsakar störningar för en person och inte för en annan.
- Detta tillvägagångssätt fokuserar främst på de relationerna, elementen och omständigheterna i interaktionerna som är relaterad till psykisk störning genereras av den. Studera de faktorer och särskilda egenskaper hos personen och deras miljö som ingriper i den, och lämna dem som inte påverkar interaktionen.
- Interaktioner skapar länkar till kognitiv och emotionell natur med resten av miljökomponenterna och rädslan för att förlora dem om de är fördelaktiga eller den okontrollerade önskan Att få dem om du inte har dem är en av de viktigaste källorna till störningar i din existens. varje dag.
Efter detta tillvägagångssätt är S-I-metoden baserad på Funktionell sinnesmodell och i de olika mentala programmen som styr behandlingen av information i hjärnsystemet till utföra sin analytiska funktion av psykologiska störningar och föreslå åtgärder möta dem. Program innehåller de instruktioner som är nödvändiga för att utföra denna behandling (varje mental funktion har ett specifikt program) och dess betydelse ligger i att en del av de psykologiska obalanserna beror antingen på organiska och / eller funktionella brister i hjärnstrukturer eller processer som fungerar som stöd till dessa program, antingen på grund av fel eller avvikelser i dem: dålig uppfattning och uppmärksamhet, tolkningsfel, inlärnings- och minnesfel etc.
Driften av vilket levande system som helst beror på två faktorer: struktur och organisk sammansättning och bruksanvisning eller "handlingsprogram". Inom det mänskliga biologiska systemet beror hjärnans funktioner också på dessa element, därför kan brister i deras funktion bero på två huvudorsaker:
- Skador på hjärnorgan, strukturer och processer på grund av genetiska brister, skador, infektioner, giftiga ämnen, sjukdomar etc. (schizofreni, ADHD, Alzheimers, allvarlig depression, bipolär sjukdom, etc.).
- Avvikelser och brister i hjärnans informationsbehandlingssystem, grundläggande i de mentala prestandaprogrammen som innehåller bruksanvisningen för dessa system.
Tillämpningen av MFM fokuserar i grunden på förändringar i psykologisk balans som har sitt ursprung i brister eller avvikelser i bearbetningen av information av de kognitiva och emotionella systemen i hjärnan, utan nödvändigtvis (även om det kan finnas) organisk eller strukturell skada och de underliggande biologiska processerna fungerar korrekt. Även om det är starkt beroende av dessa processer, bör det noteras att huvudobjektet är de mentala fenomen som dyker upp som ett resultat av sådana processer från bearbetning av information i väldefinierade hjärnstrukturer: tanke, känslor, minne, medvetande, introspektion etc.
Den schematiska framställningen av informationsbehandlingsfaserna i en stimulans enligt MFM är:
UPPFATTNING => TOLKNING => VAL => VOLITIV IMPULS
Användningen av denna modell har två mål:
- Ta reda på varför en viss information från en extern stimulans (faktum eller situation som är resultatet av interaktionen) omvandlas när den bearbetas genom dessa mentala program, i en intern stimulans (en tanke, en idé, en önskan, en känsla, etc.) som kan generera en `psykologisk störning. interna stimuli genererade av själva dessa mentala program, utan att intervenera externa stimuli och endast använda information lagrad i minnet (minnen av fakta).
- Definiera strategi att följa att välja lämplig information för att ersätta den som har genererat störningen och sättet att införa den i hjärnans processystem (genom ett idé, en händelse, ett beteende, en symbol, etc.), för att försöka modifiera instruktionerna för det mentala programmet kopplat till störningen och återfå balans psykologisk.
Eftersom interaktionen sker mellan två element: personen och miljön analyserar modellen informationen från båda komponenterna med hänsyn till som grundläggande axlar de psykologiska egenskaperna hos den person som ingriper i störningen (personlighetsdrag, kognitiva snedvridningar, emotionella fördomar, mönster för tolkning och beteende, etc.) och det rumsliga-tidsmässiga-kulturella sammanhanget där interaktionen äger rum (den senare inkluderar det sociala, normativa, moraliska, etc.).
Efter denna modell kan psykisk störning orsakas av:
Avvikelser eller brister i mentala program
Svårigheter att uppfatta och / eller tolka information eller göra det korrekt (personen har svårt att förstå verkligheten); oförmåga att välja ett svar på stimulansen (på grund av "mentalt block", eller att inte hitta ett acceptabelt svar, eller inte besluta att välja mellan de tillgängliga); val av olämpliga svar som leder till olämpliga åtgärder på grund av stimulansegenskaperna och det sammanhang inom vilket det förekommer. Om anomalin ger upphov till en situation att personen kvalificerar sig som skadlig och relevant för sin existens, kommer det att orsaka den psykiska störningen.
Autonom aktivering av det emotionella systemet
Det kan hända att informationsbehandlingen är korrekt, men att det på grund av stimulansegenskaperna (sorgssituation, förlust av något värdefullt, interpersonell konflikt, etc.) personen lider av en förändring av det emotionella tillståndet och uppfattar de kroppsliga känslorna obehagligt och irriterande som åtföljer det, som också påverkar det kognitiva systemet: brist på koncentration, psykisk störning, svårigheter med resonemang etc. På samma sätt kan den också aktiveras ofrivilligt när minnet av en händelse av störande förflutna, eller när en tanke uppstår om någon skadlig händelse som kan inträffa i framtida.
Olämpliga konkreta beteenden
Utan "abnormiteter" i kognitiva och / eller känslomässiga funktioner. Personen är vanligtvis medveten om att deras beteende inte är lämpligt (missbruk, ritualer, hobbyer eller olämpliga vanor, okontrollerade impulser etc.) men kan inte kontrollera det, för beteendet förstärks genom att man får en behaglig känsla (njutning, lättnad, lugn, etc.), även om han vet att det på medellång eller lång sikt kan orsaka skada och lidande.
Ett av huvudelementen i MFM är de mentala programmen som möjliggör informationsbehandling och som är grupperade i:
- uppfattningsprogram (uppmärksamhet och mental konstruktion av upplevd verklighet).
- program för tolkning och svarval.
- action drive-program (deras huvudsakliga element är motivation)
Uppfattningsprogrammet Dess uppdrag är att samla så mycket information som möjligt om stimulansen (ett visst faktum eller en situation) för att förverkligas med det, det vill säga att erhålla, gruppera och ordna på ett sammanhängande och logiskt sätt den information som krävs för att få en mental framställning så verklig som möjligt av vad som uppfattas och av personens position framför den. De grundläggande processerna i detta program är uppmärksamheten, som väljer de delar av miljön som ska uppfattas, och jämförelsen, som relaterar dem till den information som lagras i minnet för att få en representation av den (det är nödvändigt att känna igen och "förstå" stimulansen).
Programmet för tolkning och svarval (SOM) är å ena sidan ansvarig för att tolka stimulansen för att ge den mening och förutsäga dess möjliga konsekvenser, och å andra sidan välja ett svar på denna stimulans. Dess verksamhet är:
a) "Om detta uppfattas betyder det en sådan sak och det medför dessa konsekvenser"
b) "I så fall måste jag agera på detta sätt"
Den första delen hänvisar till uppfattningen och tolkningen av stimulansen, så att, baserat på vad personen uppfattar (och att, vid tillfällen, kanske inte motsvarar den autentiska objektiva verkligheten) programmet genererar en tolkning av händelsen och tilldelar en mening naturen är neutral) som kvalificerar sig som skadlig (skadlig, hotfull, farlig, etc.) genom att tillskrivas förutsebara negativa konsekvenser, vilket ger vilket leder till emotionell störning och orsakar aktivering av det fysiologiska larmsystemet med dess irriterande och obehagliga fysiska symtom karakteristisk. Den andra delen hänvisar till valet av svar på den störande stimulansen, därför även när tolkningen och dess konsekvenser visar sig vara korrekt, det valda svaret kanske inte är korrekt och ger ett oväntat resultat som leder till frustration eller en försämring av situation. Om den störande händelsen upprepas regelbundet kan den generera ett mönster av tolkning och beteende som upprepas lika.
I detta program är den mest relevanta processen logiskt resonemang (att förstå detta som bearbetning av information på ett sammanhängande sätt, det vill säga göra en slutsats från en slutsats till utgående från en uppsättning lokaler) som tolkar stimulansen, genererar en mening och tillskriver konsekvenser till den, På grund av dessa väljer han ett specifikt svar och ger impulser till beteendefasen som omsätter den i praktiken frivilligt och uppsåtlig. Det finns dock beteendemässiga svar där den kognitiva fasen är mycket begränsad.
Action drive-programmet förbereder personen för genomförandet av den valda åtgärden. Dess uppdrag är att skapa dispositionen och den mentala styrkan som är tillräcklig för att övervinna latskap, svaghet, motvilja etc. De grundläggande processerna i denna fas är relaterade till attityd, vilja och motivation.
En av de mest relevanta aspekterna av mentala program är det mentala fenomenet övertygelsen, det vill säga den obestridliga acceptansen att uppfattningen, tolkningen och bedömningen som personen har av stimulansen sammanfaller med verkligheten. Likaså är det uppförande som utförs av personen korrekt, motiverat och proportionellt mot omständigheterna.
Fenomenet övertygelse det är en framväxande egenskap hos sinnet som uppstår när nivån av korrespondens och affinitet hos den information som behandlas jämfört med det som lagras i minnet (kunskap, känslor, upplevelser, mål och motivation) når en viss tröskel på koherens, spontant uppstår övertygelsen om att slutsatsen som nås vid behandlingen av informationen är Den rätta.
Ju fler argument vi finner för en tolkning / bedömning och mot den antagonistiska, desto lättare blir vi övertygade.
Interaktionellt systemiskt tillvägagångssätt och efter sinnets funktionella modell.
