ตัวแปรของการปรับสภาพแบบคลาสสิกในการปรับสภาพแบบคลาสสิก

องค์ประกอบหรือตัวแปรของการปรับสภาพแบบคลาสสิกมีสี่ประการ: สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข (EI) สิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไข (EC) การตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข (IR) และการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข (CR) การปรับสภาพแบบคลาสสิกหรือที่เรียกว่าการปรับสภาพแบบพาฟโลเวียนการปรับสภาพของผู้ตอบแบบสำรวจรุ่น การตอบสนองการกระตุ้นหรือการเรียนรู้สัมพันธ์ (E-R) เป็นการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงประเภทหนึ่งที่แสดงให้เห็นเป็นครั้งแรก โดย Ivan Pavlov

สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข (EI)

สิ่งเร้าใดๆ ก่อนการทดลองรักษาที่เป็นปัญหา ก่อให้เกิด การตอบสนองที่สม่ำเสมอและวัดผลได้. โดยตัวมันเอง สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขคือสิ่งที่สร้างปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติในความรู้สึกที่เข้มงวด (แต่สิ่งเหล่านั้น ที่สร้างการตอบสนองอย่างสม่ำเสมอ ล่วงหน้า และโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์การทดลองที่เป็นปัญหา แม้ว่าการตอบสนองจะไม่ โดยกำเนิด) สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขจะต้องสร้างการตอบสนองอย่างสม่ำเสมอ กล่าวคือ อย่างสม่ำเสมอและด้วยความเข้มข้นหรือกำลังที่แน่นอน.

สิ่งกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข (EC) เป็นสิ่งเร้าที่ก่อนที่จะผสมพันธุ์กับ EI ไม่ได้สร้างการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข และดังนั้นจึงเป็นการกระตุ้นที่เป็นกลางที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองเหล่านี้ ถ้าการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้นแบบสะท้อนกลับในตอนแรก จะต้องมีความเข้มข้นต่ำกว่ามากและ ดับอย่างรวดเร็วโดยการนำเสนอซ้ำของซีดีดังกล่าวโดยแยกก่อนเริ่มการรักษา ทดลอง ปฏิกิริยาตอบสนองที่เกิดขึ้นเองโดย CS นี้เรียกว่าการตอบสนองอัลฟ่า c) การตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข (RI)

เป็นคำตอบว่า โหมดสะท้อนที่วัดได้และสม่ำเสมอเกิดจากสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข Gormezano ชี้ให้เห็นว่า EI เดียวกันสร้างหรือกระตุ้นปฏิกิริยาของระบบเอฟเฟกต์หลายระบบ ดังนั้นการตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขต่อ EI เดียวกันอาจมีได้หลายแบบ สิ่งนี้บังคับให้เรากำหนดคีย์อย่างชัดเจนที่เราจะเลือกเพื่อกำหนดการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องแยกความแตกต่างของ IR จาก also การตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเทียมหรือแบบเบต้าซึ่งเป็นความไวพิเศษของระบบเอฟเฟกต์ที่สร้างการนำเสนอแบบแยกส่วนของ IE ในลักษณะที่ก่อนที่จะมีการเชื่อมโยง CE-IE ใด ๆ ที่ เมื่อตัวแบบถูกนำเสนอด้วยสิ่งเร้าที่เป็นกลาง การตอบสนองแบบมีเงื่อนไขหลอกจะเกิดขึ้นเอง อันเนื่องมาจากความไวพิเศษที่เกิดจากการนำเสนอแบบแยกเดี่ยว ก่อนหน้าของ IS

การตอบสนองแบบมีเงื่อนไข (CR) เป็นการตอบสนองที่เรียนรู้และไม่เหมือนกับ IR แต่คล้ายกันเท่านั้น ปกติแล้วจะเป็นการวัดความเข้มของ RI CR คือการตอบสนองที่ถูกต้องซึ่งเกิดจากการนำเสนอ CE ที่แยกออกมาต่างหาก เมื่อมีการสร้างการเชื่อมต่อ CE-US แล้ว ต้องระบุ CR ให้ชัดเจน โดยกำหนดให้เป็นการตอบสนองหลักในบรรดาการตอบสนองทั้งหมดของระบบเอฟเฟกต์ที่ EI ตื่นเต้น

เกณฑ์ที่ดีในการระบุว่าต้องเกิดขึ้นในระบบเอฟเฟกเตอร์เดียวกับ IR CR ต้องแตกต่างจากคำตอบอัลฟ่าที่เป็น คำตอบที่ไม่มีเงื่อนไข ไปยัง CS ในระบบเอฟเฟกต์เดียวกันกับที่มีการกำหนดการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ตัวแปรอื่นๆ มีตัวแปรอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขและแบบไม่มีเงื่อนไข ซึ่งแตกต่างจากเพียงความต่อเนื่องกันชั่วคราว

มีประเภทของสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขที่ปรากฏและสถานการณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจของตัวแบบ นอกจากนี้ ตัวแปรสำคัญในแรงที่เกิดการปรับสภาพคือประสบการณ์ก่อนหน้ากับสิ่งเร้า ปรากฏการณ์สองประการที่ส่งผลต่อการปรับสภาพมีความโดดเด่น:

• การรับสัมผัสเชื้อซ้ำ การกระตุ้นที่แยกออกมาทำให้เกิดการยับยั้งแฝงสำหรับการปรับสภาพของสิ่งเร้าดังกล่าว
• เรียนรู้ที่ไม่เกี่ยวข้อง เป็นผลกระทบที่เกิดจากการสัมผัสล่วงหน้าของสัตว์ต่อสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขและการกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขโดยไม่ต้องเชื่อมโยงกัน

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ