Buluş yoluyla öğrenme nedir ve nasıl uygulanır?

Küçüklüğümüzden dolayı sürekli olarak bizi aktif tutan bir bilgi arayışı içindeyiz. Her gün bizi yansıtmaya, düşünmeye ve yaratmaya davet eden yeni deneyimlerle karşılaşıyoruz. Bu nedenle yıllar içinde insanoğlunun hem çevresi hem de kendisi hakkında yeni bilgiler edinmeye çalıştığı olası yöntemler üzerine araştırmalar yapılmıştır. Bu anlamda, psikoloji de bu formlar ve elde etme yöntemleri hakkında teori oluşturmuştur. bilgi ve birikim, bunlara cevap bulmaya çalışmak için ilginç katkılar yapmak sorunlar.

Bu Psychology-Online makalesinde açıklıyoruz keşfederek öğrenme nedir ve nasıl uygulanır.

dizin

1. keşfederek öğrenme nedir
2. Bruner'in keşfederek öğrenme ilkeleri
3. Buluş yoluyla öğrenmenin avantajları
4. Çocuklarda buluş yoluyla öğrenme nasıl uygulanır?

Buluş yoluyla öğrenme bilgi edinmenin belirli bir yöntemi kişinin dünyanın çeşitli yönlerini araştırdığı. Bu şekilde, bu olaydan önce bilgi şemalarına dahil edilen bilgi üretilir.

Başka bir deyişle, bu tür öğrenme esas olarak kişinin daha sonra çeşitli amaçlar için kullanılacak durumları keşfetmesine dayanır. Bu nedenle, bu tür öğrenme, üzerinde çalışılan verilere değil, her insanın dünyayı özümseme konusundaki deneyimlerine dayanır. Bu nedenle, keşfederek öğrenme her kişi için farklı olabilir.

Bu teorinin ana savunucularından biri, insanların öğrenme kalıplarına özel önem veren bir psikolog olan Jerome Bruner'di. Bruner hayatı boyunca bilişsel psikoloji alanında dış dünyadan veri elde etme süreçlerini anlamak için önemli katkılarda bulunmuştur.

Ardından, size Bruner'in buluş yoluyla öğrenme ilkelerinin neler olduğunu gösteriyoruz:

• aktif bilgi: Kişi, kendi katılımıyla veri ve bilgileri dahil etme niyetinde olmalıdır.
• yaratıcı keşif: bilgi, onu elde etmek için yeterli yaratma ve araştırmaya başvurmadan gerçekleştirilemez.
• Yeni rekabetin özümsenmesis: edinme nitelikler ve/veya yetenekler özel.
• İlgi alanlarına göre kişiselleştirme: Kişi çevresini anlama isteğine neden olan nedenlere göre öğrenecektir. Yani, öğrenme doğrudan ana motivasyonlara bağlı olacaktır.
• deneyimsel öğrenme: deneyimler, yeni kavramların özümsenmesinde temel bir rol oynar. Bu nedenle, deneyim, teorinin ötesinde uygulama yoluyla gerçekleşen öğrenmeyle sonuçlanır.

Keşfederek öğrenmenin kullanan kişi üzerinde bir dizi olumlu etkisinin olduğu göz önünde bulundurulmalıdır. Aşağıdaki noktalarda, ortaya çıkan avantajları ayrıntılı olarak göreceğiz:

• Kişisel becerilerin ve ilgi alanlarının gelişimini teşvik eder: Bilgiyi geliştirmek için sezgiye güvenmenizi sağlar. Bu şekilde, diğer kişi ve/veya kurumlar tarafından sağlanan bilgilerin edinilmesi anlamına gelen geleneksel öğretime geçişin önüne geçilmektedir.
• Kendi düşüncesini teşvik eder: Bir kişi keşfettiklerine göre öğrenirse, detaylandırmak için daha fazla olasılık vardır. kendi düşünce ve fikirleri günlük yaşam durumları hakkında.
• Benlik saygısının güçlendirilmesi: Kendi yöntemleriyle öğrenen bir kişinin ruh hali, dış kaynaklara başvurma ihtiyacı duymadan bilgiyi edinmeyi başardığı için kendini daha iyi hissedebilir.

Eğitim alanında, bu teorik yöntem, okula devam eden insanların zihinsel işleyişini anlamak için de kullanılmıştır. Bu nedenle, bu kavramsallaştırma dikkate alınarak gerçekleştirilen bazı alıştırmaların ve etkinliklerin bilinmesi önemlidir.

Ardından, keşfederek öğrenmenin çocuklara nasıl uygulandığını gösteriyoruz:

• projelerin uygulanması: Çocukların ilgi alanlarını keşfetmeleri ve araştırma faaliyetlerinde bulunmaları için fırsatlar sağlayın. Bu anlamda çocuklar, Bruner'in resmileştirdiği şekliyle keşfederek öğrenme ilkelerini kullanırlar.
• grup atölyeleri: Bu alanlar, öğrenciler arasında belirli alanlarda deneyler geliştirmeleri için bilgi alışverişi sağlar.
• yansıma alanları: Bazı durumlarda, çocukların deneyimlerine dayalı olarak kişinin kendi düşüncelerini geliştirme anları üzerine bahse girmek, yetenekleri teşvik etmek için uygun bir yöntemdir. Okul öğretiminin ötesinde, bu aynı zamanda öğrencilerin içinde bulunduğu bir alan yaratmak için bir fırsat olabilir. yaratıcılık her kişiden.

Bu makale sadece bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Özel durumunuzu tedavi etmesi için sizi bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.

Buna benzer daha fazla makale okumak istiyorsanız Buluş yoluyla öğrenme nedir ve nasıl uygulanır?kategorimize girmenizi öneririz. kavramsal psikoloji.

• Eleizalde, M., Parra, N., Palomino, C., Reyna, A., Trujillo, I. (2010). Buluş yoluyla öğrenme ve Biyoteknoloji öğretimindeki etkinliği. Araştırma Dergisi, 71 (2), 271-290.