Зміни у сенсі роботи

Порівняно часто ЗМІ перегукуються з цим відсутність людей для виконання певних робіт. Легко натрапити на огляди преси, які свідчать про нестачу співробітників у в галузі нових технологій, у галузі охорони здоров'я або в сільському господарстві та промисловий. І в той же час повідомляється, що існує велика кількість людей, які збільшують дані про безробіття, в той час як сотні тисяч робочих місць залишаються вакантними через відсутність бажаючих виконувати їх.

Цю ситуацію, яка здається парадоксальною, можна пояснити, принаймні частково, із галузі поведінкових наук. Зміни у важливості, яку люди приділяють роботі, у своєму житті, дозволяють запропонувати правдоподібне пояснення невідповідності попиту та пропозиції на робочі місця робота. Хоча існує безліч причин та пояснень, які можуть бути наведені з цього приводу, ми маємо намір повторити деякі внески, які робляться у цій галузі із галузі поведінкових наук.

У цій статті про психологію в Інтернеті ми збираємось відкрити для себе зміни змісту роботи щоб ви зрозуміли, яким є сучасне суспільство.

Індекс

1. Включення в роботу
2. Важливість, що надається роботі
3. Норми та переконання щодо роботи
4. Трудові цінності
5. Найбільш поширені трудові цінності
6. Зміни у сенсі роботи
7. Висновки

Люди приписують роботі значення, яке ми набули впродовж процесу прийняття елементів соціокультурні аспекти нашого середовища, і ми інтегруємо їх в особистість, щоб адаптуватися до суспільства, до якого ми належимо, відомого як соціалізація.

базова соціалізація роботи Це процес, за допомогою якого ми приймаємо набір цінностей, переконань, установок та норм, які суспільство передає своїм членам стосовно праці. Значення, що приписується роботі, включає сукупність переконань та цінностей, які люди розвивають протягом всього процесу соціалізації праці.

Цей набір вірувань та цінностей зазнає змін залежно від особистого досвіду та різних ситуацій, з якими доводиться стикатися кожній людині. Тобто вони встановлюються шляхом виховання в дитинстві та юності та мають тривалий вплив на особистість; але люди пристосовуються та модифікують їх протягом усього життя, коли вони переживають різні фази та ситуації (Drenth, 1991).

Дослідження, проведені з цією метою, визначили (Gracia et al., 2001) як основні складові значення роботи: центральне значення та значення, яке приділяється роботі, нормам чи переконанням щодо неї (MOW, 1987) та робочим цінностям, які ми опишемо нижче. продовження.

Ми всі надаємо різні важливість роботи в нашому житті. Таким чином, ми чуємо такі вирази, як: "центральний інтерес до життя", "причетність до посади", "актуальність кар'єри", "актуальність роботи", "прихильність до робота »та подібні, які лише визначають ступінь ототожнення людини зі своєю працею та наскільки це є центральним для її роботи. ідентичність.

Передбачається, що певним чином ми цінуємо працю і порівняльну вагу, яку вона має з іншими сферами нашого життя, такими як сім'я, вільний час чи відпочинок. Центральне місце в роботі - це переконання людей щодо становища роботи у їхньому житті та наслідків ставлення та поведінки для їхньої роботи. Отже, вона мінлива між одними людьми та іншими, і навіть різні на кожному етапі життя людини.

Коли люди це роблять оцінки роботи, Ми заявляємо претензії з точки зору особистості та суспільства. Ті переконання, які ми робимо явно, демонструють культурні цінності і можуть різнитися залежно від культури та країни. Але загалом вони відображають дві основні позиції: розгляд роботи з правом або як обов'язок.

Проявляючи, ми виражаємо переконання, що як члени суспільства ми дотримуємося зобов’язань та прав працівника, а також зобов’язань та прав суспільства стосовно світу праці. Такі посади є незалежними та не є альтернативними, оскільки ми можемо погодитися з розглядом роботи як права, а також як обов'язку.

Віра в роботу як в зобов'язання особи перед суспільством, передбачає, що праця повинна оцінюватися незалежно від її природи, оскільки це засіб, за допомогою якого сприяє нормальному функціонуванню суспільства, а майбутня безпека повинна забезпечуватися через економія. Це передбачає згоду з висловлюваннями на кшталт "обов'язок кожного громадянина робити свій внесок у суспільство своєю працею", "а людина повинна цінувати свою працю, навіть якщо вона нудна або одноманітна "," люди повинні економити частину свого доходу за свою майбутнє ".

Робота, задумана як правильна матеріалізувався б у думках людей, які вважають, що будь-який член суспільства не тільки має право на роботу, але й цікаву роботу і з сенс брати участь у рішеннях, що стосуються цього, освіті, яка адекватно готує їх до цього, та оновлювати свої знання, коли вони залишаються застарілий. Це нове бачення з’явилося наприкінці 1960-х років в рамках загальної зміни цінностей у суспільстві. Західних країн і має набагато ширший простір, витісняючи, здебільшого, ту, яка задумала роботу як зобов'язання.

Друге поняття, що бере участь у дослідженні сенсу праці, - це поняття трудових цінностей. Загалом, цінність - це концепція, яку має людина та / або група бажаних аспектів впливати на вибір режимів, засобів та цілей, доступних для здійснення дії (Рокіч, 1973). Розширюючись, цінність праці стосується які аспекти чи характеристики роботи важливі для людини і скоріше знайшов би це на роботі.

Деякі автори (серед інших, Broedling, 1977) розрізняють внутрішню та зовнішню оцінку.

• Перший, внутрішнійЦе буде той, який спричиняється в особистості характерними аспектами самої діяльності, мотивуючими сам по собі, і підпадає під контроль суб’єкта; тобто всі, що пов’язані з мотиваційними аспектами змісту завдання, його різноманіттям та значенням. У цьому випадку діяльність є самоціллю, і це виразна, цінна і задовільна діяльність для людини.
• зовнішня оцінка це було б спричинено винагородами чи стимулами, незалежними від власної діяльності суб'єкта і контроль яких залежить від зовнішніх подій. Це змушує людину оцінювати певні аспекти робочого контексту, будь то зарплата, міжособистісні стосунки чи стабільність роботи. У цьому випадку ми стикаємось із робочою діяльністю, що здійснюється для отримання вигоди, це не самоціль, а засіб досягнення цілі. Діяльність набуває інструментального характеру і здійснюється суб’єктом, оскільки забезпечує їм економічний дохід.

Еволюція, яку переживали, з порівняльної точки зору, трудові цінності в іспанській вибірці протягом десяти років, була важливою, як Гарсія Монталво та ін. (1997) вказують у своїх роботах. Результати показують, що найбільш цінуються на роботі аспекти: дохід, безпека роботи та хороші товариші роботи.

З подальшого аналізу даних різних оцінок при оцінюванні роботи важливими стають два аспекти: один, пов'язані з аспектами розвитку особистості, а, друге, групує аспекти, пов'язані з матеріальними умовами, і це найбільше цінується.

Порівнюючи результати в часовій перспективі, перевіряється втрата прихильності до роботи з подальшим відходом від цілей особиста самореалізація на роботі, менше імпортувати функції соціальної корисності. Особиста самореалізація зарезервована для інших сфер, окрім роботи, хоча умови праці є основною підтримкою соціальних дій, що здійснюються поза нею.

За жанрами чоловіки, як правило, вимагають більше праці, ніж жінки, і їх більше мотивують аспекти, пов’язані з цінностями праці, особливо наймолодші. Вони менше цінують безпеку роботи і більше цінують відпустки. Вони мало цінують продуману роботу з соціальним престижем і більше уваги приділяють добрим особистим стосункам, приємному робочому середовищу та спілкуванню з людьми. Вони вказують на те, що молоді люди найбільше переслідують фактор особистого розвитку, тоді як вікова група 55-64 років продовжує турбуватися про матеріальні умови.

Здається очевидним, що цінність праці формуватиметься через контакт із реальністю праці. Контакт з роботою дозволить молодим людям навчитися з більшою реалістичністю оцінювати певні результати чи її характеристики та віддавати перевагу їм над іншими, саме тому вони будуть мати більш ситуативний та динамічний характер, особливо в перші роки робота. Приєднуючись до трудової діяльності, якою б вона не була, виникає протистояння між цінності молодої людини та вимоги організації, а також між їхніми очікуваннями та реальністю світу праці.

Буде вироблено зміни в особистості та в організації, у спробі обох сторін досягти оптимального пристосування або шляхом власної зміни, або зміни іншої сторони. Дослідження Gracia та її співавторів (2001) стосувалося змін, що застосовуються в компонентах роботи в перші роки, вказують, що вони негативно впливають на значення між молодь.

За його словами: «зменшується центральність роботи та розгляду робота як обов'язок, і збільшення цінності, яку вони надають на зовнішні та внутрішні аспекти робота. Іншими словами, протягом перших років роботи серед молоді значення, яке вони надають роботі, зменшилось, і ступінь згоди з цілою низкою зобов'язань, які вони сприймають як працівників, які вони можуть мати стосовно світу світу робота.

І навпаки, значення, яке вони надають більшості функцій, зросло хто може отримати роботу, тобто вони більше оцінюють компенсацію, яку вони можуть отримати за роботу, напевно, тому що вони виявили, що це менш задовільно, ніж вони очікували, як спосіб відновити власний капітал " (П. 216). У тому ж напрямку є дані, запропоновані в Дослідженні про введення праці 2003 (EIL), Мадридський університет імені Карлоса III (ABC, 2003). Вільний час та стабільність є основними цінностями праці серед молоді, що посідає на сьоме місце економічну винагороду за виконану роботу.

Насолода вільним часом вихідних - це пріоритет для молоді, тоді як можлива соціальна вигода від їхньої професійної роботи є фактором, який навряд чи береться до уваги. Однак вищезазначені, Грасія та співавтори, виділяються як висновок про те, що ніщо не вказує на те, що зміст роботи налаштувати протягом дитинства і залишатись незмінним до кінця життя, але кожне із значень може відрізнятися, причому по-різному величини.

Вони попереджають про важливість організацій та суспільства, які дбають про особливості робота, яка пропонує молодим людям, в тій мірі, в якій нестабільність може спричинити зміни від сприятливих до несприятливих орієнтацій, і навпаки, і навіть втрату персоналу, зневіреного умовами праці.

Таким чином, очевидно, що це є невідповідність між робочими місцями, які пропонує економічна система суспільства, і тим, що шукають роботу. Частково цю ситуацію можна пояснити зміною змісту роботи для предметів в Росії працездатного віку, відповідно до результатів, отриманих в результаті їх вивчення та узгоджених у досліджуваній вибірці на міжнародному рівні.

Важливість і переконання щодо праці, або як права особистості, або як обов'язок суспільства, і зовнішня чи внутрішня оцінка, яку ми робимо для своєї роботи, варіюється від однієї теми до іншої або навіть у кожної людини протягом погода.

Невідповідність між тим, що люди очікують від діяльності, і тим, що організація пропонує нам коли приєднавшись, ви можете пояснити, що є вакансії через відсутність бажаючих відтворити. Важливо, особливо під час першого досвіду роботи, звернути увагу на а адекватна соціалізація праці, на що вказує еволюція, яка зазнала оцінка робота.

Втрата прихильності до роботи або особиста самореалізація через трудову діяльність, часто, здається, вони поступаються місцем занепокоєнню щодо матеріальних умов (заробітної плати, відпусток, вихідних, годин тощо) серед людей, яких запитують про їх думку. Ці самі люди вказують на те, що їх особиста самореалізація зарезервована для інших сфер, окрім роботи (вільний час разом із групою друзів та людьми їхнього віку, роблячи приємні розважальні заходи, тощо).

Робота набуває значення як матеріальна підтримка для здійснення соціальних дій, що здійснюються за її межами або поза нею.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Зміни у сенсі роботи, рекомендуємо ввести нашу категорію Управління та організація бізнесу.

• ABC (2003): Додаток NT, від 7.09.2003, с. 16 - 17.
• Енциклопедія Microsoft® Encarta® (2002). © 1993-2001 Корпорація Майкрософт
• Дрент, (1991): Значення роботи: концептуальний, семантичний та розвивальний підхід, Європейський психолог праці та організації, 1, 125-133.
• Грейс, Ф. Дж.; Мартін, П.; Родрігес І. та Пейро Дж. (2001): Зміни компонентів значення праці протягом перших років роботи: лонгітюдний аналіз. Аннали психології. Вип. 17, No 2, 201-217.
• Міжнародна дослідницька група MOW (1987): Сенс роботи: Міжнародна точка зору. Academy Press, Лондон.
• Роккіч (1973): Природа людських цінностей. Хосе-Басс, Сан-Франциско.
• Бродлінг, Л.А. (1977): Використання внутрішньої та зовнішньої відмінності для пояснення мотивації та організаційної поведінки. Academic of Management Review, 2, 267-274.
• Гарсія Монтальво, Дж.; Palafox, J., Peiró, J.Mª та Prieto, F. (1997): Включення робочої сили молодих людей у ​​Валенсійському співтоваристві. Валенсія, Фонд Банкайкса.
• Грасія, Ф. Дж., Мартін, П., Родрігес, І., та Пейро, Ж. М. (2001): Зміни компонентів значення праці протягом перших років роботи: Поздовжній аналіз. Аннали психології., Вип. 17, No 2, 201-217.