Koučings un mentorings ir divas disciplīnas, kas nosaka tendences mūsdienu sabiedrībā kopš mūsu dzīves vēsturisks brīdis, kurā vairāk tiek apzināta emocionālās izglītības nozīme. Šīm disciplīnām ir kaut kas kopīgs: tie ir divi palīdzības līdzekļi. Tomēr metode ir atšķirīga, un tieši šajā rakstā mēs pievēršam uzmanību.
Kas ir atšķirība starp koučingu un mentoringu? Vietnē Psychology-Online mēs atbildam uz šo jautājumu, lai noskaidrotu abu jēdzienu nianses. Un kādu metodi jums vajadzētu izvēlēties savā gadījumā? Turpiniet lasīt šo rakstu, lai uzzinātu atbildi.
Indekss
- Koučinga definīcija
- Mentorings: definīcija un process
- Koučings vai mentorings? Atšķirības un secinājumi
Koučinga definīcija.
Koučings ir a pavadīšanas process. Treneris ir tas, kurš piedāvā pakalpojumu, un klients ir patiess varonis. Jautājums ir metode, kas tiek izmantota sesiju laikā. Spēcīgi un atklāti jautājumi, kuru mērķis ir virzīt klientu, meklējot savas atbildes. Šis jautājuma spēks kā dialoga instruments ir arī Sokrāta filozofijā, kurai Platons godina savus leģendāros dialogus.
Kāpēc tas ir tik svarīgi no viedokļa koučinga jomā ka šo pieņēmumu ievēro? Tā kā katram cilvēkam var būt dažādi viedokļi par vienu un to pašu stāstu. Viedokļi, kurus nosaka vērtības, iepriekšējā pieredze un subjektivitāte. Šī iemesla dēļ labākais lēmums ir tāds, kuru klients pieņem apzināti un brīvi.
Trenera uzdotajiem jautājumiem ir pamats būt: tie rada gaismu. Tas ir, izmantojot šos jautājumus, klients uzsāk procesu, kurā viņš precizē svarīgus jautājumus saistībā ar mērķu izvirzīšana, kas motivē darbību. Un vai tas ir patiesais koučinga mērķis ir reālistisks mērķis. Šī mērķa definīcija ir pirmais procesa posms, kas var rasties personisku vai profesionālu iemeslu dēļ.
Jebkurā gadījumā a trenera mērķis. Šim mērķim ir jābūt izpildītam, izmantojot rīcības plānu, kas tiek izstrādāts sesiju kontekstā atkarīgs tikai no galvenā varoņa. Pretējā gadījumā, ja cilvēks izvirza mērķi, kurā iesaistīts kāds cits, viņš riskē būt neapmierināts, jo citu griba pārsniedz individuālo apņemšanos.
Mentorings: definīcija un process.
Mentoringa būtība ir cita. Šajā disciplīnā figūra dzīves skolotājs. Tas ir, cilvēka piemērs, kurš, pamatojoties uz savu pieredzi, zināšanām un vecumu, var pārsūtīt informāciju Tas ir svarīgi, sniedzot padomu jaunākam cilvēkam, kurš vēlas izmantot šīs zināšanas, lai tās izmantotu savām mūžs. Mentors ir atbalsta figūra, kas darbojas kā padomnieks. Šī filozofija arvien vairāk parādās, piemēram, uzņēmējdarbībā.
Kaut kas nekad nenotiek koučinga procesā, jo padoms nav daļa no šīs metodikas, kurā koučam nevajadzētu nosacīt klientam savu pasaules karti. Mentorings iegūst patiesu nozīmi no uzticības viedokļa, ko mentors iedvesmo cilvēkam, kuru viņš vada.
Mentors ir tas, kurš no savas pozīcijas un tuvuma mudina citus būt par sevi labāko variantu.
Palīdziet citiem ticēt viņu pašu sapņiem. Mentors sniedz atbildes. Savā ziņā viņš ir persona, kas iemieso gudrības jēdzienu un tāpēc dalās ar to, ko zina. Kaut ko nevajadzētu jaukt ar noteiktu nosaukumu.
Koučings vai mentorings? Atšķirības un secinājumi.
Būtībā koučings un mentorings ir divi jēdzieni, kuriem ir daudz kopīgu elementu, tomēr tie atšķiras pēc izmantotās metodes. Gan treneris, gan mentors ir cilvēki, kas izceļas ar sevi aktīva klausīšanās, uzticība cilvēkam un emocionālā inteliģence. Tāpat kā jautājums, kas ir koučinga metode, jau ir Socrates filozofijā, tādā pašā veidā ir iespējams novērot arī mentoringa filozofiskajā ietvarā. Sokrāts bija Platona skolotājs.
Kā izlemt par koučingu un mentoringu?
Kad esam redzējuši galvenās atšķirības starp koučingu un mentoringu, ir pienācis laiks izlemt procesu, kas vislabāk atbilst jūsu vajadzībām.
Ja abas disciplīnas, kas atšķiras pēc metodes, savienojas ar personiskās palīdzības mērķi, kad izvēlēties vienu vai otru variantu? Abi ir pieredze, ka tie var papildināt viens otru. Tāpēc, veicot koučinga procesu, nav izslēgta iespēja mācīties no mentora.
- Viens no jautājumiem, kas var kalpot kā ceļvedis, ir tāds, ka, ja jūs meklējat mērķi, kas laika gaitā iegūst projekciju no nākotnes perspektīvas, tad varat izvēlēties mentoru. Gluži pretēji, ja vēlaties sasniegt precīzāku, konkrētāku un tūlītēju mērķi, koučings var jūs iedvesmot veikt šīs izmaiņas, izmantojot pilnvaras.
- Ja šajā laikā vēlaties, lai tuvumā būtu atsauces skaitlis, no kura jūs varētu mācīties, pateicoties tam piedzīvojiet un apbrīnojiet kādu konkrētu cilvēku, kurš, jūsuprāt, var kļūt par jūsu mentoru, novērtējiet to opcija. Gan koučinga, gan mentoringa mērķis ir veicināt personīgo izaugsmi. Tāpēc, zinot, ka šīs ir beigas, izvēlieties metodi, ar kuru jūtaties visērtāk, jo tā vairāk savienojas ar jūsu cerībām vai vēlmēm.
- Lai pieņemtu lēmumu, jums var būt arī pirmā sesija ar treneri padziļināti izskaidrot, kādas ir procesa īpašības un vai šī ideja ir tā, kas vislabāk atbilst jūsu mērķim. Jūs to varat arī saņemt atsauksmes no mentora. Pateicoties šai informācijai, jums būs jāizlemj vairāk elementu.
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgus rakstus Atšķirība starp koučingu un mentoringu, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Koučings.
