Competição no esporte

A palavra competência derivada do latim “competere” significa “buscar junto e possui diversos significados de acordo com o contexto em que é utilizada. Você pode competir consigo mesmo, superando suas próprias marcas, ou de outros atletas, você pode competir individualmente ou em grupos, de forma agressiva ou natural, repentina ou progressivamente. Seja em um caso ou outro, há um impulso inato para se destacar na competição.

O reconhecimento em competição pode ser individual como no caso de auto-reconhecimento ou em grupo e dependerá, entre outros fatores, da natureza do esporte específico. Enquanto a competição é movida por elevados valores morais, ela beneficia não apenas o indivíduo ou grupo, mas a instituição a que pertence e o próprio Esporte. Neste artigo de Psicologia Online, falaremos sobre competição nos esportes.

Índice

1. Cedo
2. O prazer de ter sucesso
3. A perfeição
4. Competência e autoestima
5. Personalidade competitiva
6. Desde crianças
7. Por que competimos?
8. Observando a competição
9. Caos ou cosmos?

O impulso para se destacar é intimamente ligado à sobrevivência e às tendências de dominação que o homem possui. Esse impulso ocorre muito cedo em nossa vida e pode ser visto claramente nas brincadeiras infantis. Nestes, a criança repete ativamente o que experimentou anteriormente de forma passiva. A brincadeira também serve como um comportamento que molda, limita e recria a fantasia da criança.

Profunda será a relação que pode ser estabelecida entre o jogo e o esporte uma vez que ambos têm aspectos semelhantes com o denominador comum de prazer como o afeto principal.

Nestes jogos será possível encontrar fatores que dificultam a competição, sendo um exemplo claro o exercício de funções interligadas. à autoridade, onde a criança aprende a lidar com códigos onde existe o líder, aquele que depende da melhoria, aquele que competir. Nestes jogos encontramos implícita a satisfação imaginária de necessidades vitais, dando sentido a toda a estrutura pessoal, tanto física como psicossocial. Essas necessidades vitais durarão toda a vida e podem ser satisfeitas "retrospectivamente" por profissões, esportes e outras atividades de canalização.

Em todos eles também é possível a sublimação da agressividade humana constitucional e natural, com o conseqüente benefício secundário.

A competência infantil adequada favorece a evolução para estágios diferentes, posteriores e mais estruturados que aumentam e facilitam o amadurecimento físico-emocional da criança.
Daí a importância do "esporte-jogo" desde a infância. A criança (e o adulto) vai se autoaperfeiçoando em seus objetivos e metas, já adquirindo uma noção profunda da melhoria de seus próprios recursos pessoais.

Embora quando você vence um adversário para um esporte, há a conseqüente parcela de prazer, tudo indica que é o autoaperfeiçoamento que opera com maior intensidade no princípio psíquico que regula o prazer humano. Imagine o prazer indescritível de chegar ao topo de uma montanha que precisava ser conquistada.
Este nível de autocompetência permite que o homem descubra progressivamente a enorme riqueza de habilidades que possui e que por falta de aprendizado estão adormecidos por dentro, mas, você está disposto a oferecer a favor da evolução pessoal.

O "melhor" é um valor cultural substancial que atua como um estímulo discreto. em cada homem que anseia por uma vida digna e agradável. É por isso que o atleta tenta nadar "mais" e "mais rápido", pular "mais alto", marcar "mais" gols.

Esse "mais" é uma constante ligada ao "mais" prazer. É esse "mais" que produz a maior realização vital.
Qualquer atividade física sem prazer não é recreativa, de modo que as chances de obter uma conseqüente vitória são cada vez mais remotas.

Como na vida humana certas e certas resistências devem ser superadas continuamente, um triunfo esportivo com sua cota correspondente de prazer dá sentido aos "sacrifícios" do treinamento. Sacrifícios que por si só possuem valor terapêutico vinculado à própria estrutura do esporte.

Embora o outro lado do triunfo seja a derrota, este no caso de não ser repetido ou constante é uma importante fonte de conhecimento e portanto altamente utilizável para regular a auto-estima e neutralizar fantasias onipotentes de "tudo o que posso" ligadas a distúrbios narcísicos do personalidade.

No fundo, todo triunfo humano sempre apoiará a ideia de que a vida pode superar a morte. Embora cada um de nós tenha o mesmo destino reservado, a vida continua em um avanço contínuo.

Não há nada perfeito além de como ideia humana. Além disso, é uma parte fundamental da estrutura imaginária para a qual tendemos no caminho do autoaperfeiçoamento e que forma uma idealização do "melhor". Portanto, a perfeição contém em si um "plus ultra", um plus que nos chama a obtê-la.
O caminho que percorreremos positivamente será o andamento daquele projeto que no esporte é marcado pelos objetivos a serem alcançados e pelo desempenho correspondente.

Perfeição assim entendida é um motor que nos leva a competir conosco ou com os outros. Mas bem, quando alcançamos nosso próprio nível de desempenho, pode haver uma necessidade temporária de descanso. Que se for muito longo pode nos fazer perder o estímulo de melhoria. Tradicionalmente, essa situação se manifesta no ditado popular "sente-se sobre os louros". Esta será uma forma de derrota com consequências múltiplas e negativas. "Sentar-se sobre os louros" será a "forma perfeita de derrota".

Embora existam esportes perfeitos, embora alguns possam parecer assim, já que nenhum esporte tem a possibilidade de contêm todas as habilidades físicas simultaneamente, a menos que várias sejam integradas como na figura do "Tetratlo"; O esporte mostra como é perfectível aquela máquina humana chamada corpo, que em cada um de seus processos "repete" a organização do Universo como a conhecemos hoje.

Numerosos estudos teóricos e observações empíricas concluíram que, o nível de autoestima aumenta favorecido pela superação do próprio desempenho.

Além disso, como outras atividades, o homem no esporte pode mostrar que está sujeito a regras e leis que são características do físico, do psicológico e do social. Ter um corpo musculoso, forte, ativo e atraente é um ideal comum a homens e mulheres. Este aspecto é potencializado pelos valores culturais e pela moda, sendo esta última uma espécie de tirania que deve ser obedecida para poder atuar em determinados e determinados núcleos.

Se você tem esse tipo de corpo imposto pela sociedade, você se sente aceito e integrado a ele. No caso em que a pessoa não corresponda aos padrões prevalecentes naquela cultura e se ela estiver muito ciente do reconhecimento dos outros, é possível que sentimentos de exclusão, marginalização ou inferioridade. É coincidentemente este último sentimento que dá origem a uma estrutura pessoal deficiente.
De acordo com a ajuda que é prestada a essa pessoa, serão obtidas modificações positivas. Este tipo de ajuda pode vir de tratamentos terapêuticos, como no mesmo campo de atividade esportiva, ou de uma combinação integrada de ambos.

Este tipo de pessoa tende a criticar-se e a censurar os outros, tem um baixo limiar de resistência às frustrações ou fracassos, isola-se e reage De forma exagerada a qualquer indicação que lhes seja feita, não são muito competitivos, em geral rejeitam a integração grupal, e estar ao lado deles obriga-nos a protegê-los.

Geralmente pessoas que têm sentimentos ou complexo de ser inferior, eles competem, mas de um ângulo negativo. Excluem-se e, por não se integrarem de fato e mesmo sem querer conscientemente, sabotam tanto a equipe a que pertencem como a mesma atividade. Dependendo da estrutura do grupo, eles podem se tornar uma espécie de fardo que os membros da equipe carregam por um tempo, mas que acabarão por expulsar da equipe.

Aqueles tipos de pessoas com conflitos de inferioridade que praticam algum esporte podem, no entanto, canalizar para ele a agressividade que este complexo sempre produz como autoagressão ou agressão dirigida a outras. O esporte serve assim, entre outros benefícios, como válvula de escape às pressões físico-psíquicas que, mesmo naturalmente, acumulamos no dia a dia.

A agressão não é necessariamente prejudicial, pois de forma coordenada serve para a defesa pessoal e é um substrato positivo para atividades que requeiram uma certa dose de agressão. Mas quando a agressão não é derivada corretamente, ela produz profundas deteriorações na estrutura pessoal.

Naquelas pessoas com um acentuado diminuição da auto-estima, Além da ajuda especificamente terapêutica necessária, a prática de um esporte acessível fornecerá a você uma certa auto-reconhecimento ou reconhecimento por outros que favoreçam a aquisição do bem-estar necessário para cada ser humano. O esporte em si pode fazer com que uma pessoa alcance prestígio, valorize, aceite e reconheça.

Com raras exceções, desvios psicológicos profundos são conhecidos por um verdadeiro atleta, mas em face de certas situações que vão além de sua estrutura podem gerar conflitos que alteram o crescimento normal profissional.

Por qualquer razão razoável O papel terapêutico da atividade esportiva sempre foi elogiado.
Em todos os casos em que o treinador percebeu um conflito de inferioridade no atleta que diminuiu sua autoestima e aumentou negativamente seu aspectos competitivos, não só poderá ajudá-lo a encaminhá-lo para o profissional especializado, mas seria conveniente definir objetivos possíveis, reais e prováveis alcançados para não introduzir na vida daquele atleta, outros níveis que aumentam a sua angústia por não conseguirem obter o sucesso esperado de acordo com o objetivos propostos.

Nesse aspecto, a relação técnico-atleta deve ser sutil e delicada e conforme o atleta vence certas inibições podem aumentar gradualmente o seu nível de aspirações com vista a alcançar um melhor Desempenho. Essa progressão gradual melhora o desempenho esportivo e garante uma melhor qualidade de vida pessoal.

Os seguintes processos podem ser encontrados em personalidades com complexo de inferioridade:
Em personalidades com complexo de inferioridade, podem ser encontrados os seguintes pontos que constituem um desenvolvimento progressivo dentro de um processo de natureza inconsciente:

• origem do conflito
• estruturação e permanência do mesmo
• emergência do complexo contra certas situações que podem ser assimiladas àquela que o originou
• defesas estruturais contra o complexo
• frustração com a incapacidade de acessar o que é desejado
• agressão como afeto derivado de frustração
• depósito da agressão sobre a mesma pessoa
• projeção de agressão sobre os outros sempre encontrando um "bode expiatório"

E o que acontece quando a equipe ou o atleta perde? O mesmo público (por identificação em massa) pode se sentir um perdedor e virar a raiva contra o treinador (um bode expiatório sempre à mão) ou na equipe.
Também esse público, por meio de racionalizações às vezes mais extravagantes, se defende da derrota. A questão é: não se sinta um perdedor, não se sinta inferior.

Ao longo da história dos esportes, glorificar o vencedor e rejeitar, punir a derrota é algo comum.
Esses dados permitem inferir que embora existam razão e esportes racionais, a emoção é o que desempenha um papel fundamental e fundamental.

Quando falamos de personalidade competitiva, devemos definir qual é o conceito de personalidade a que nos referiremos. Entendemos personalidade como aquele singular do homem que emerge de sua individualidade em relação direta com o meio com o qual interage ativamente.

O homem sempre esteve envolvido com outros pares, ele é um ser social inatamente. Muitas são as tentativas de cobrir com um único termo a multiplicidade de fatores que constituem o critério de personalidade. Entre eles encontramos um histórico diferenciação entre temperamento e caráter. O primeiro será para o fixo, corporal, herdado, enquanto o segundo é reservado para o exclusivamente psicológico.

Por sua vez, o temperamento é subdividido em quatro grandes grupos: o sanguíneo (afetivo, alegre, excitado), o colérico (irascível, de "poucas pulgas"), o fleumático (apático, pouco comunicativo, calmo, isolado) e o melancólico (depressivo, abatido), formas pessoais que podem ser temporariamente modificadas pelo seu "estado de alegrar".

Podemos pensar que, se o esporte, como já apontamos anteriormente, é promotor do prazer, os melhores atletas poderiam estar entre os sanguíneos, mas não podemos deixo de avisar que nem todos os esportes possuem as mesmas características e que há esportes que, devido à sua estrutura, podem ser praticados por pessoas que necessariamente devem ser "Sanguine".

O que mais cada pessoa tem uma experiência diferente de prazer, uma forma diferente de viver o que é agradável. Por outro lado, existem os esportes, racionais por exemplo, nos quais o prazer está relacionado ao "movimento intelectual" e não inevitavelmente ao movimento corporal.

Idade, nível socioeconômico, cultura, possibilidade de lazer, também são fatores co-determinantes na escolha e prática esportiva. Existem certos esportes cuja parcela de prazer está no social que pode ser encontrada neles, ou são aqueles esportes que são usados ​​como forma de negociação econômica e profissional.

Nem pode ser dito levianamente que se a pessoa for extrovertida será mais competitiva, pois há esportes em que o introversão necessária para atenção e concentração, golfe por exemplo, é um fator predominante para tornar a atividade bem sucedido. Estes dois tipos de personalidade, a extrovertida e a introvertida, apresentam-se na forma pura e existe a possibilidade de variarem e / ou serem complementados.

Em qualquer caso, de acordo com a estrutura da personalidade, alguns esportes serão escolhidos e outros não e o nível de competitividade será determinado por aspectos íntimos desta estrutura e os fatores externos que o estimulam positivamente.

Desde a mais tenra infância, esses tipos de temperamentos e personagens são modelados, altamente determinado pelo núcleo familiar e as primeiras instituições (escola, igreja) a que a criança acede. Mas também no clube, o esporte funcionará como modificador, recipiente e canal do temperamento e do caráter das crianças.

Todas as crianças competir tanto em jogos quanto em esportes adaptados às suas possibilidades, eles desenvolvem gradativamente habilidades físicas e psicológicas com as quais podem ser manejados com maior facilidade e sucesso na vida adulta. Nesse sentido, faltariam estudos que confirmem ou não a presente hipótese. Mas hoje ninguém nega a importância fundamental do esporte como recreação e como treinador de comportamentos positivos. O fato de a criança preferir jogos individuais ou em grupo nos permitiria supor que a posteriori ela se dedicaria à prática de esportes com características semelhantes, embora esta seja uma hipótese que merece ser corroborado. Na verdade, o favorecimento de esportes e jogos coletivos em crianças pode afetar o processo de socialização e democratização.

Todas as pessoas que realizam atividades esportivas em grupo aprendem a administrar com mais habilidade suas habilidades competitivas. Ao mesmo tempo, uma equipe não levará em consideração diferenças religiosas, sociais, raciais e econômicas. Quando a equipe compete, essas diferenças tendem a ser neutralizadas em busca do objetivo comum, o sucesso do grupo.

Tolerância, compreensão, esprit de corps encontrados nas equipes esportivas, eles modificam a estrutura individual de cada jogador, permitindo-lhes canalizar seus aspectos negativos dentro de um quadro competitivo abrangente e integrador.

Sempre uma equipe será mais atraente para as grandes massas. Em esportes em que mais de uma pessoa atua, é mais fácil se identificar e ser um dos que joga. Nessas equipes, a criança não apenas aprenderá as regras que regulam sua personalidade individual, mas também as integrará em um grupo que pode ser obtido mais facilmente. o reconhecimento do público, entre o qual estarão o pai e parentes, bem como professores e amigos, o que consequentemente aumenta sua auto estima.

Se a atividade esportiva favorece o desenvolvimento da criança por consequência direta, favorecerá o mesmo estrutura familiar e quando o esporte praticado por toda a comunidade será o mais significativo então. família. O hiato de gerações será atenuado e o fator de integração será muito mais hierárquico do que o fator idade.

Competir é um verbo que está associado a muitos outros, sobre viver, brincar, sentir prazer, obter poder, reconhecer, reconhecer-se, descarregar agressividade, canalizar déficits pessoais, crescer, etc. Mas, dependerá da forma positiva ou não como competimos que a competição beneficiará nossas vidas. Como a competição é uma atividade abrangente, todo o sistema pessoal está em jogo. Não só os "músculos" e os "órgãos" se beneficiam, mas a psicologia do homem competidor também o percebe, pois competição é também superação, coragem, sonho, fantasia.

Há tantos verbos que acompanham a competição que podemos arriscar dizer que a própria vida é competição, mas uma competição com valores, regras, tradições e modelos de conduta que fazem com que o ser humano desenvolva um profundo sentido de dignidade e equilíbrio.

Durante o tempo de competição, há uma tensão acentuada que nas pessoas pode ser sentida como um incômodo ou como um incentivo.

Esta momentânea perda de equilíbrio referida acima, obrigará a tentar recuperá-lo, para o qual aquela tensão serviria de suporte e sentido.

Será nessa categoria de jogos denominada “agon” onde, segundo Roger Caillois (1969), estaria a disputa, a luta, a competição, a vontade de vencer e o reconhecimento da vitória. Claro haverá esportes em que a competição é menos ou quase inexistente, mas mesmo quando invisível, o homem compete contra essas "forças estranhas", como vento, velocidade, a altura, a vertigem, aquelas que mesmo sendo “oponentes irreais”, se comportam com toda a ferocidade de seus poderes. Este autor escreve outros tipos de jogos como "alea", jogos de azar, onde o destino, o azar, é o adversário. Outra categoria é a de mimetismo, disfarce, drama, imitação e, finalmente, os chamados "Ilinx" (do grego: hidromassagem), dentro do qual estão esqui, patinação e esportes Rapidez.

Em todos esses esportes, o homem é testado continuamente. Seu desejo será vencer ou vencer, servindo à vitória para autoavaliar suas condições físicas, o aprendizado realizado, seu nível de esforço e o "rendimento" obtido.

Quando a natureza humana for profundamente estudada, será observado que ela existe em todos os homens, em alguns mais em outros menos, uma necessidade constante de saber, de compreender o que se apresenta de forma diferente, arriscada e portanto atraente. Esse "algo" vai propor um desafio, aquele que irá gerar respostas criativas em variedade e conteúdo. É aqui onde veremos que, face a um mesmo desporto, surgem diferentes estilos que vão de acordo com a sua personalidade, aptidões, treinos efectuados e possibilidades exógenas. Em todo caso, seja sozinho ou em equipe, com ou sem experiência, rigoroso ou solto, alto ou baixo, branco ou negro, o homem compete consigo mesmo porque o impulso de viver é inato nele.

Níveis de maturação no cumprimento de certos objetivos, nem sempre são objetivamente mensuráveis, embora sejam subjetivamente avaliáveis. Muitas vezes, o progresso que pára como alguém que atingiu um marco e o descanso pode impedir o acesso a um nível superior, especialmente quando um atleta atingiu um nível de "desempenho" com um estilo de jogo estabilizado e o muda para outro a fim de aumentar seu campo de ação ou simplesmente criatividade.

Essas mudanças podem diminuir o desempenho dos atletas, até que as representações correspondentes sejam estabelecidas neles tanto fisicamente, intelectualmente e experiencialmente. O sucesso ocorrerá imediatamente se o estágio anterior tiver sido integrado ao novo modelo. A garantia assim obtida será um fator observável objetivamente, uma vez que será imposto o seu selo característico. O público poderá dizer que este atleta é competente porque mesmo mudando de estilo ainda é “bom”. Este seria um modelo claro de autocompetição. Aqui, o nível de aspiração do atleta foi jogado dentro de um campo disciplinado e de acordo com as experiências anteriores acumuladas do atleta. É ele quem, com a ajuda do seu treinador, poderá ir escalando cada vez mais níveis para obter um maior e melhor desenvolvimento das suas próprias possibilidades.

Este nível de aspiração pode ser o seu próprio ou o de seu treinador, mas pode muito bem ser estimulado por seus companheiros de equipe pelo recompensas oferecidas tanto no desenvolvimento profissional quanto monetário, ou pela filosofia da instituição para a qual pertence. De qualquer maneira, seu nível de aspiração estará profundamente ligado à idealização você tem de sua equipe e o futuro que deseja acessar. Em todos estes aspectos está em jogo a motivação profunda que o ser humano possui para superar tudo o que constitui um obstáculo à sua evolução.

Mencionamos anteriormente que o atleta regulará sua atividade dentro de um campo disciplinado. Vale a pena acrescentar a essa situação o fato inegável de que todos os homens anseiam por uma ordem diante de certas situações caóticas com as quais a realidade se apresenta. Esta ordenação não constitui apenas uma forma de equilíbrio delicado entre o homem e natureza observável no objeto de todas as doutrinas intelectuais, mas na mesma estrutura do esporte.

As ordens do esporte, estabelece hierarquias funcionais, canaliza comportamentos, forma personagens, é terapêutico. Em todos esses lugares, a estrutura da pessoa em seus muitos aspectos é representada em seus muitos aspectos. Entre eles, sua moral, sua honestidade, sua honestidade. Esses valores e a necessidade de ter sucesso dentro de um nível de competência adequado à atividade e suas possibilidades gerais, se manifestam dentro de um campo de disciplina.

Essa disciplina é o que é entendido como um recurso que servirá de orientação e guia no processo de aprendizagem de todas as atividades esportivas. Cada pessoa compreenderá a disciplina de acordo com sua experiência e desejo de projeção. É isso que lhe permitirá não apenas regular seu próprio comportamento, mas também sua adaptação ao comportamento do grupo.

É inegável que um esporte de sucesso com alto nível de rendimento exigirá regras precisas e claras para regular sua atividade. O atleta poderá ter maior segurança se for orientado por um técnico que por sua vez é uma pessoa disciplinada e o mostra pelo exemplo. Esse aspecto é muito mais perceptível nos casos em que crianças ou jovens são tratados, que necessariamente requerem outro modelo ou padrão com o a serem identificados, para além da área familiar, onde genericamente quem proporá modelos de comportamentos ordenados serão os pais ou familiares perto.

A manutenção (“holding”) da disciplina é notória em todas aquelas atividades nas quais sucessos constantes são obtidos. Por outro lado, a disciplina esportiva com suas particularidades, benéficas tanto para o indivíduo quanto para o grupo, bem como a atividade desportiva e a instituição a que pertence e / ou equipa pertencer.

A disciplina física que se manifesta tanto na prática ordenada e sistemática de um esporte quanto na intelectual permitirá que o desempenho obtido seja avaliado com maior clareza.

Mas a este respeito é importante destacar que não falta a esta disciplina o estímulo agradável necessário para o esporte, visto que tem no. conjunto de normas e regras que o compõem, uma sensação imediata não só de alegria corporal, mas do que tem a ver com o "dever elogio".

Tudo na natureza, mesmo quando nos parece superficialmente desordenado, siga um certo plano que permite sua sobrevivência, seu desenvolvimento, seu crescimento e sua transcendência. Embora ainda sob formas exuberantes e algumas delas, "caóticas", a natureza dá sua marca Aos olhos dos homens, o projeto que o sustenta está sujeito a normas que são essencial. Mesmo além dos seres que constituem o fato natural, todos eles são regulados nos chamados ecossistemas. Serei o atleta que com uma atividade disciplinada, metodicamente ordenada e de acordo com os padrões vigentes para o seu atividade, formará um estilo de ecossistema esportivo em que sua pessoa, seu treinador, seu grupo, o público, o instituição. E será no melhor dos casos que esse ecossistema se manterá equilibrado por meio de uma disciplina plástica e criativa.

A mesma história humana mostra que periodicamente se perdem as conquistas obtidas a partir do esforço de todos os seres que se propõem a prolongar a vida em nosso planeta. É então que um novo rearranjo das normas que regulam o comportamento humano se torna necessário e em que a disciplina como recurso criativo permite a superação do caos.

Se analisarmos cuidadosamente todos os esportes, não só observaremos que nenhum deles tem uma forma caótica, mas ao contrário, eles são ordenados seguindo um estética que faz a sua estrutura e consistência e que quando uma pessoa as pratica consegue identificar esses padrões enriquecendo a sua vida de uma forma criteriosa e prazeroso. Por isso, entre muitos outros motivos, estamos convencidos de que o esporte traz em si um poderoso núcleo de criatividade que estimula o progresso ordenado do homem desde o mais íntimo e singular de seu estrutura.

Este artigo é meramente informativo, em Psychology-Online não temos competência para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar de seu caso particular.

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• Dosil Dias, Joaquin - Psicologia e Performance Esportiva -Edic. Gersam 2002 - Espanha
• Gonzalez, Lorenzo J.- Formação psicológica no esporte- Editorial Biblioteca Nueva S.L.- Madrid -1996
• Lawther John D. - Esportes e Psicologia do Atleta. Edições Paidos - Barcelona - l987
• Thomas Alexander - Psicologia do Esporte - Editorial Gerder - Barcelona - l982
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