ΔΙΑΔΡΟΜΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ: Τι είναι, παραδείγματα και δραστηριότητες για τη βελτίωσή του
Επί του παρόντος, η έννοια της νοημοσύνης είναι ευρύτερη και δεν περιλαμβάνει μόνο ακαδημαϊκή νοη...
Γιατί είμαι πάντα αμυντικός
Όλοι μας κάποια στιγμή ανταποκριθήκαμε με την άμυνα σε μια δεδομένη κατάσταση. Η αληθινή ταλαιπωρ...
Διαφορές μεταξύ επιθετικότητας και ενσυναίσθησης
Αναμφίβολα και οι δύο όροι όπως η αποφασιστικότητα και η ενσυναίσθηση συχνά συγχέονται πολύ συχνά...
Η θεωρία του Ausubel για την ουσιαστική μάθηση
Ο David Paul Ausubel, δημιουργός της θεωρίας της ουσιαστικής μάθησης, ήταν κορυφαίος ψυχολόγος κα...
Θεωρητικές πτυχές της δημιουργικότητας
Ως ένα από τα πολλά καθήκοντα του ανθρώπου, η Μουσική με τις πολλές και ποικίλες μορφές της έχει ...
Μακροχρόνια ΜΝΗΜΗ: Τι είναι, Τύποι και πώς να το βελτιώσουμε
Η μνήμη είναι μέρος των λειτουργιών του εγκεφάλου μας, είναι μία από τις πιο σημαντικές, λόγω της...
Πώς να βελτιώσετε τη βραχυπρόθεσμη ΜΝΗΜΗ
Όταν οι άνθρωποι σκέφτονται τη μνήμη, σκεφτόμαστε τη μνήμη γενικά. Ωστόσο, είμαστε αντιμέτωποι με...
Η γνωστική προσέγγιση στη μάθηση και την εκπαιδευτική πληροφορική στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Ο στόχος αυτού του άρθρου είναι να αξιολογήσει διαφορετικά επιχειρήματα, από το γνωστική προσέγγι...
Μοντελοποίηση: Ορισμός, βασικοί παράγοντες και πεδία εφαρμογής στην ψυχοθεραπεία
Η μοντελοποίηση, που ονομάζεται επίσης μίμηση, παρατήρηση παρατήρησης ή ανάλογη μάθηση είναι μια ...
Σημασιολογική εκκίνηση εναντίον οπτική αίσθηση: το άκρο του φαινομένου της γλώσσας
Σύμφωνα με το Levelt (1989), ένας ενήλικος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει ένα ενεργό λεξιλόγιο π...