対人知能：それが何であるか、それを改善するための例と活動
現在、インテリジェンスの概念はより広く、教育分野での結果を対象としたアカデミックインテリジェンスだけが含まれているわけではありません。 他の人の感情を関連付けて適切に理解し、社会的スキルを示す能...
論理-数学知能：それを改善するための特徴、例および活動
伝統的に、論理数学的知性は、言語学とともに、一般的な知性の概念の代表と見なされてきました。 それが彼らが正式な教育システムと学術環境で優勢であった理由です。 このタイプの知性は非常に複雑で、数学...
短期記憶を改善する方法
人々が記憶について考えるとき、私たちは一般的な用語で記憶について考えます。 しかし、私たちは、長期記憶や短期記憶など、さまざまな機能を実行するさまざまな種類の記憶に直面しています。 短期記憶とは...
実存的知性：特徴、例、そしてそれを開発する方法
実存的知性は、人間が持っている複数の知性の一部です。 の元の概念化に含まれていないにもかかわらず ハワードガードナーの多重知能理論、現代の著者にとって、人間を定義する知性のグループのもう1つの知...
ピアジェ対ヴィゴツキー：それらの理論間の相違点と類似点
ピアジェとヴィゴツキーは、教えることに興味を持った2人の研究者でした。 どちらも子供の学習と認知発達の研究に貢献しました、 それからそれまで教育の世界をマークした理論を作成する 現在。したがって...
ピアジェの認知発達理論
ピアジェの認知発達の理論は、人間を彼らの学習の活発な主題として装うことによる時代への進歩でした。 彼の基本的な関心は、私たちが何をどれだけ取得するかではなく、人々が知識を取得するプロセスを調査す...
セマンティックプライミングvs. 視覚的プライミング：舌先現象の先端
Levelt（1989）によると、中等教育の成人は約3万語を含む活発な語彙を持っているため、 レキシコンアクセスプロセスの研究は、研究者がどのように 流暢なスピーチ中に適切な単語をすばやく選択す...
第三世代の治療法
にとって Cristina RodaRiveraプレースホルダー画像. 2018年3月7日Hayes（2004a、b）の言葉によれば、 行動療法の第3世代 次のように定義されています。<...
創造性の理論的側面
人間の多くの仕事の1つとして、音楽はその多くの多様な形で、社会的必要性だけでなく、人間の創造性の最も超越的な側面の1つを表現しています。 同じ言葉から普遍的な作品を作ったであろう創造主の偉大な「...
在宅介護サービスにおける認知療法
私たちの協会の在宅介護サービスは以前に発生します 公共サービスでカバーされていない必要性 （主に彼らが彼らの労働力の簡単な売り手になることができないという理由で、メンタルヘルスの疎外の伝統に従う...