Змагання у спорті

Слово компетенція, похідне від латинського “competere”, означає “шукати разом” і має кілька значень відповідно до контексту, в якому воно вживається. Ви можете змагатись із самим собою, перевершуючи власні оцінки або оцінки інших спортсменів, можете змагатися індивідуально або в групах, агресивно чи природно, раптово чи поступово. Незалежно від того, чи інший випадок, існує вроджений потяг до перевищення конкуренції.

Визнання в змаганнях цілком може бути індивідуальним, як у випадку самовизнання або в групі, і залежатиме, серед інших факторів, від характеру конкретного виду спорту. Поки змагання керується високими моральними цінностями, це приносить користь не тільки людині чи групі, але й установі, до якої вона належить, і самому спорту. У цій статті «Психологія-Інтернет» ми поговоримо про це змагання у спорті.

Індекс

1. Ранній
2. Задоволення успіху
3. Досконалість
4. Компетентність та самооцінка
5. Конкурентна особистість
6. Так як діти
7. Чому ми змагаємось?
8. Спостереження за конкуренцією
9. Хаос чи космос?

Імпульс до успіху є тісно пов’язаний із виживанням і до тенденцій домінування, якими володіє людина. Цей імпульс відбувається дуже рано в нашому житті, і його можна чітко помітити в дитячих іграх. У них дитина активно повторює те, що раніше переживала пасивно. Гра також служить поведінкою, яка формує, обмежує та відтворює фантазію дитини.

Глибокими будуть ті стосунки, які можна встановити між грою та спортом оскільки обидва мають схожі аспекти із загальним знаменником насолоди як основним афектом.

У цих іграх можна буде знайти фактори, що створюють конкуренцію, яскравим прикладом є здійснення пов'язаних ролей до авторитету, де дитина вчиться мати справу з кодами там, де існує лідер, той, хто залежить від вдосконалення, той, хто змагатися. У цих іграх ми знаходимо уявне задоволення життєвих потреб неявним, надаючи значення всій особистій структурі, як фізичній, так і психосоціальній. Ці життєво важливі потреби триватимуть все життя і можуть бути задоволені "ретроспективно" професіями, спортом та іншими напрямками діяльності.

У всьому цьому це також можливо сублімація конституційної та природної агресивності людини, з подальшою вторинною вигодою.

Адекватна компетентність дитини сприяє еволюції до різних, пізніших та більш структурованих стадій, які збільшують та сприяють фізичній емоційній зрілості дитини.
Звідси важливість "ігрового спорту" в ранньому віці. Дитина (і дорослий), самовдосконалюючись у своїх цілях і оцінках, вже набуває глибокого уявлення про вдосконалення власних особистих ресурсів.

Хоча, коли ти перемагаєш суперника у певному виді спорту, є наслідком частка задоволення, все вказує на це саме самовдосконалення діє з більшою інтенсивністю у психічному принципі, який регулює задоволення людини. Уявіть собі невимовне задоволення досягти вершини гори, яку потрібно було завоювати.
Цей рівень самокомпетентності дозволяє людині поступово відкривати величезне багатство навичок володіє і тим, що через відсутність навчання всередині сплять, але, ви готові запропонувати на користь еволюції особисті.

"Найкраще" - це істотна культурна цінність, яка діє як дискретний стимул. у кожній людині, яка прагне гідного і приємного життя. Ось чому спортсмен намагається плавати «більше» і «швидше», стрибати «вище», забивати «більше» голів.

Це "більше" - це константа, пов'язана з "більше" задоволенням. Саме це «більше» дає найбільше життєве задоволення.
Будь-яка фізична активність без задоволення не є рекреаційною, тому шанси на подальшу перемогу стають все більш віддаленими.

Як у житті людини певний і певний опір потрібно постійно долатиСпортивний тріумф з відповідною квотою задоволення надає значення "жертвам" тренувань. Жертви, які самі по собі мають терапевтичне значення, пов'язані із самою структурою спорту.

Хоча іншою стороною тріумфу є поразка, це у випадку неповторення або постійності є важливим джерелом знань і, отже, дуже корисний для регулювання самооцінки та нейтралізації всемогутніх фантазій "Я можу це зробити", пов'язаних з нарцисичними розладами особистість.

У глибині душі кожен людський тріумф завжди підтримуватиме ідею цього життя може над смертю. Хоча у кожного з нас однакова доля, життя триває безперервно.

Немає нічого досконалого, крім як людська ідея. Більше того, це фундаментальна частина уявної структури, до якої ми прагнемо шлях самовдосконалення і яка формує ідеалізацію «найкращих». Отже, досконалість містить у собі «плюс ультра», плюс, який вимагає від нас його отримання.
Шлях, яким ми пройдемо позитивно, буде прогресом того проекту, який у спорті відзначається цілями, які потрібно досягти, та відповідними показниками.

Досконалість, зрозуміла таким чином це двигун, який змушує нас конкурувати з нами або з іншими. Але добре, коли ми досягли власного рівня продуктивності, може виникнути тимчасова потреба у відпочинку. Що, якщо воно занадто довге, може змусити нас втратити стимул для вдосконалення. Традиційно така ситуація проявляється в популярній приказці "сідайте на лавр". Це буде форма поразки з множинними та негативними наслідками. "Сісти на лавр" буде "ідеальною формою поразки".

Хоча є ідеальні види спорту, хоча деякі з них можуть здатися такими, оскільки жоден вид спорту не має такої можливості містять усі фізичні навички одночасно, за винятком випадків, коли декілька інтегровані, як на малюнку «Тетралон»; Спорт показує, наскільки досконалою є та людська машина, яка називається тілом, яке в кожному своєму процесі "повторює" організацію Всесвіту, такою, яку ми пізнали сьогодні.

Численні теоретичні дослідження та емпіричні спостереження дійшли висновку, що, підвищується рівень самооцінки сприяє подолання власної діяльності.

Також, як і інші види діяльності, чоловік у спорті може показати, що на нього поширюються норми та закони, характерні для фізичного, психологічного та соціального. Наявність форми, міцного, активного, привабливого тіла - ідеал, спільний як для чоловіків, так і для жінок. Цей аспект посилюється культурними цінностями та модою, остання є своєрідною тиранією, якій потрібно дотримуватися, щоб мати можливість діяти в межах певних і визначених ядер.

Якщо у вас такий тип тіла, нав'язаний суспільством, ви почуваєтесь прийнятим і інтегрованим у нього. У тому випадку, коли людина не відповідає переважаючим зразкам у цій культурі, і якщо вона дуже добре це знає визнання інших, можливо, що почуття відторгнення, маргіналізації або неповноцінність. Випадково саме це останнє почуття породжує дефіцитну особисту структуру.
Відповідно до допомоги, яка надається цій людині, будуть отримані позитивні зміни. Цей вид допомоги може бути отриманий за допомогою терапевтичних процедур, таких як одна і та ж сфера спортивної діяльності, або інтегрованої комбінації обох.

Такі люди схильні критикувати себе, а також цензурувати інших, у них низький поріг стійкості до розчарувань або невдач, вони ізолюються і реагують в перебільшеній формі на будь-які вказівки на них, вони не дуже конкурентоспроможні, загалом вони відкидають групову інтеграцію, і перебування поруч з ними змушує нас захистити їх.

Зазвичай люди, які мають почуття або Комплекс неповноцінності, вони змагаються, але під негативним кутом. Вони виключають себе, і фактично не інтегруючись і навіть не усвідомлено бажаючи цього, вони саботують як команду, до якої вони належать, так і ту саму діяльність. Залежно від структури групи, вони можуть стати певним навантаженням, яке члени команди несуть на деякий час, але яке в підсумку виженуть з команди.

Типи людей з конфліктами неповноцінності, які займаються певним видом спорту, можуть, тим не менше, направляти в нього агресивність, яку цей комплекс завжди виробляє, як самопошкодження або агресію, спрямовану на інші. Таким чином, спорт, серед інших своїх переваг, служить випускним клапаном для фізично-психічного тиску, який, навіть природно, ми накопичуємо в повсякденному житті.

Агресія не обов'язково шкідлива, оскільки вона скоординовано служить для особистого захисту та є позитивним субстратом для діяльності, яка вимагає певної кількості агресії. Але коли агресія виводиться неправильно, це породжує глибокі погіршення особистої структури.

У тих з підкресленим зниження самооцінки, на додаток до необхідної спеціально терапевтичної допомоги, заняття доступним видом спорту забезпечить вас певним самовизнання або визнання іншими, що сприяло б набуттю необхідного добробуту для кожної істоти людини. Сам вид спорту може змусити людину досягти престижу, оцінити, прийняти та визнати його.

За рідкісними винятками глибокі психологічні відхилення відомі справжньому спортсмену, але на вигляд певні ситуації, що виходять за межі його структури, можуть породжувати конфлікти, які змінюють нормальний ріст професійний.

З будь-якої обґрунтованої причини Терапевтична роль спортивної діяльності завжди хвалилася.
У всіх тих випадках, коли тренер сприймав у спортсмена конфлікт неповноцінності, що знижував його самооцінку та негативно підвищував його конкурентних аспектів, він не тільки зможе вам допомогти, звернувшись до спеціалізованого фахівця, але було б зручно встановити можливі, реальні цілі досягнутих, щоб не вводити в життя цього спортсмена інші рівні, які посилюють їхні муки, не маючи змоги досягти очікуваного успіху відповідно до запропоновані цілі.

У цьому аспекті відносини тренер-спортсмен повинні бути тонкими і делікатними, і в міру перемоги спортсмена певні обмеження, можна буде підвищити свій рівень прагнень, щоб досягти кращого продуктивність. Це поступове прогресування покращує спортивні показники та забезпечує кращу якість особистого життя.

У осіб з комплексом неповноцінності можна виявити наступні процеси:
У особистостей із комплексом неповноцінності можна знайти такі моменти, які складають прогресивний розвиток у межах процес несвідомого характеру:

• походження конфлікту
• структурування та постійність того самого
• поява комплексу перед певними ситуаціями, які можна уподібнити до тієї, що його породила
• структурний захист від комплексу
• розчарування через неможливість отримати доступ до бажаного
• агресія як афект, що походить від фрустрації
• депозит агресії на ту саму особу
• проекція агресії на інших, що завжди знаходять "козла відпущення"

А що відбувається, коли команда або спортсмен програє? Та сама публіка (за допомогою масової ідентифікації) може почуватись невдахою і поверніть гнів на тренера (козла відпущення завжди під рукою) або в команді.
Ця громадськість також за допомогою іноді більш екстравагантних раціоналізацій захищається від поразки. Річ у тім, що не почувайся невдахою, не відчувай неповноцінності.

Протягом усієї історії спорту прославляти переможця та відкидати, карати програних є звичним явищем.
Ці дані дозволяють зробити висновок, що, хоча розум та раціональний спорт існують, емоція є тією, що відіграє фундаментальну та фундаментальну роль.

Коли ми говоримо про конкурентоспроможну особистість, нам слід визначити, що таке поняття особистості, до якого ми будемо посилатися. Ми розуміємо особистість як ту особливість людини, яка виходить із своєї індивідуальності у безпосередньому взаємозв'язку із середовищем, з яким вона активно взаємодіє.

Людина завжди була пов’язана з іншими однолітками, вона по суті є соціальною істотою. Багато є спробами охопити одним терміном безліч факторів, що складають критерій особистості. Серед них ми знаходимо історичну розмежування темпераменту та характеру. Перший буде для фіксованих, тілесних, успадкованих, тоді як другий відведений виключно для психологічних.

У свою чергу, темперамент підрозділяється на чотири великі групи: сангвінік (афективний, щасливий, збуджений), холерик (розбірливий, "мало бліх"), флегматик (апатичний, не дуже комунікабельний, спокійний, ізольований) та меланхолічні (депресивні, пригнічені), особисті форми, які можуть бути тимчасово змінені його "станом підняти настрій ".

Ми можемо подумати, що якщо спорт, як ми вже зазначали раніше, є пропагандистом задоволення, серед сангвініків можна знайти найкращих спортсменів, але ми не можемо припиніть попереджати, що не всі види спорту мають однакові характеристики і що існують види спорту, які завдяки своїй структурі можуть займатися люди, які обов’язково повинні бути «Сангвінік».

Що ще кожна людина має різний досвід задоволення, інший спосіб життя, що є приємним. З іншого боку, є такі види спорту, раціональні, наприклад, коли задоволення пов'язане з "інтелектуальним рухом", а не неминуче з рухом тіла.

Вік, соціально-економічний рівень, культура, можливість проведення дозвілля також є визначальними факторами вибору та занять спортом. Є певні види спорту, частка задоволення яких припадає на соціальне, що в них можна знайти, або це ті види спорту, які використовуються як форма переговорів як економічно, так і професійний.

Також не можна так легко говорити, що якщо людина екстравертна, вона буде більш конкурентоспроможною, оскільки існують види спорту, в яких замкнутість, необхідна для уваги та концентрації уваги, наприклад, гольф, є переважаючим фактором здійснення діяльності успішний. Ці два типи особистості, екстраверт та інтроверт, представлені в чистому вигляді, і існує ймовірність того, що вони змінюються або доповнюються.

У будь-якому випадку, відповідно до структури особистості, будуть обрані одні види спорту, а не інші рівень конкурентоспроможності визначатиметься інтимними аспектами цієї структури та зовнішні фактори, що позитивно стимулюють його.

З самого раннього дитинства цей тип темпераментів і характерів моделюються дуже високо визначається сімейним ядром та перші заклади (школа, церква), до яких дитина отримує доступ. Але також у клубі спорт буде діяти як модифікатор, контейнер та канал дитячого темпераменту та характеру.

Діти ал змагатися як з ігор, так і зі спорту пристосовані до своїх можливостей, вони поступово розвивають фізичні та психологічні навички, з якими згодом можна було б працювати з більшою легкістю та успіхом у дорослому житті. У зв’язку з цим не вистачало б досліджень, які підтверджують чи ні цю гіпотезу. Але сьогодні ніхто не заперечує принципового значення спорту як відпочинку та як тренера позитивної поведінки. Той факт, що дитина віддає перевагу індивідуальним або груповим іграм, дозволить нам припустити, що апостеріорно він би до занять спортом зі схожими характеристиками, хоча це гіпотеза, яка заслуговує бути підтверджено. Насправді, сприяння груповій грі-спорту у дитини може вплинути на процес соціалізації та демократизації.

Усі люди, які виконують групові спортивні заходи, вчаться більш вміло управляти своїми змагальними здібностями. У той же час команда не буде враховувати релігійні, соціальні, расові, економічні відмінності. Коли команда змагається, ці відмінності, як правило, нейтралізуються для досягнення спільної мети, успіх групи.

Толерантність, розуміння, esprit de corps знайдені у спортивних командах, вони змінюють індивідуальну структуру кожного гравця, дозволяючи їм передавати свої негативні аспекти в рамках всеосяжної та всеохоплюючої змагальної системи.

Завжди команда буде більш привабливим для великих мас. У видах спорту, в яких виступає більше однієї людини, легше визначити себе та стати одним із тих, хто займається. У цих командах дитина не тільки вивчить правила, що регулюють їх індивідуальну особистість, але й інтегрує їх у групу, яку можна отримати простіше. визнання громадськості, серед якої знайдуться батько та родичі, а також вчителі та друзі, що, отже, збільшує їх самооцінка.

Якщо спортивна діяльність сприяє розвитку дитини безпосередньо, це сприятиме тому ж структура сім'ї, і коли найважливішим тоді буде той вид спорту, яким займаються всі сім'я. Розрив між поколіннями буде зменшуватися, а фактор інтеграції буде набагато більш ієрархічним, ніж віковий фактор.

Змагатися - це дієслово, пов’язане з багатьма іншими, про те, щоб жити, грати, відчувати задоволення, здобувати силу, впізнавати, впізнавати себе, розвантажувати агресивність, каналізувати особисті недоліки, рости тощо Але, це буде залежати від позитивного чи ні, в якому ми будемо конкурувати, що конкуренція принесе користь нашому життю. Оскільки конкуренція є всебічною діяльністю, на карту поставлена ​​вся особиста система. Користь отримують не тільки «м’язи» та «органи», але і психологія людини, що змагається, це сприймає, адже конкуренція - це також подолання, мужність, мрія, фантазія.

Існує стільки дієслів, які супроводжують змагання, що ми могли б ризикувати сказати це саме життя - це конкуренція, але змагання з цінностями, правилами, традиціями та моделями поведінки, які змушують людину розвивати глибоке почуття гідності та рівноваги.

Під час змагань виникає посилена напруга, яка у людей може сприйматись як неприємність чи стимул.

Ця миттєва втрата рівноваги, згадана вище, змусить спробувати її відновити, для чого ця напруга послужить опорою та змістом.

Це буде в тій категорії ігор, яка називається "агон", де, на думку Роджера Кайоа (1969), будуть знайдені суперечка, боротьба, конкуренція, бажання перемогти та визнання перемоги. Звичайно будуть види спорту, в яких конкуренція менша або майже не існує, але навіть коли вона невидима, людина змагається проти тих "дивних сил", як вітер, швидкість, висота, запаморочення, ті, що навіть будучи "нереальними супротивниками", поводяться з усією жорстокістю своїх повноваження. Цей автор пише інші типи ігор, такі як "алеа", азартні ігри, де доля, шанс є суперником. Інша категорія - це мімікрія, маскування, драматизм, наслідування і, нарешті, т.зв. «Ilinx» (від грецького: джакузі), в межах якого ведуть лижі, ковзани та спорт швидкість.

У всіх цих видах спорту людина тестується знову і знову. Його бажанням буде перемогти чи перемогти, подаючи перемогу для самооцінки свого фізичного стану, зробленого навчання, рівня своїх зусиль та отриманої «продуктивності».

Коли людська природа буде глибоко вивчена, можна помітити, що вона існує у всіх людей, а в деяких і в інших інші менше, постійна потреба знати, розуміти, що подається інакше, ризиковано і тому привабливий. Це "щось" запропонує Виклик, той, який породить творчі відгуки як у різноманітності, так і за змістом. Саме тут ми виявимо, що перед обличчям одного і того ж виду спорту з’являються різні стилі, які відповідають їхнім особливостям, здібностям, проведеній підготовці та екзогенним можливостям. У будь-якому випадку, незалежно від того, чи в команді, з досвідом чи без нього, суворий чи вільний, високий чи низький, білий чи чорний, людина змагається із собою, бо імпульс до життя вроджений у ній.

Рівні дозрівання у досягненні певних цілей вони не завжди є об’єктивно вимірними, хоча й суб’єктивно оцінювані. Багато разів прогрес зупиняється, як хтось, хто досяг межі та відпочиває, може зупинити доступ до вищого рівня, особливо коли спортсмен досяг рівня "продуктивності" зі стабілізованим стилем гри і змінює його на іншого, щоб збільшити поле своєї дії або просто творчість.

Ці зміни можуть знизити результативність спортсменів, доки відповідні уявлення не будуть встановлені як фізично, так і інтелектуально та досвіду. Успіх настане негайно, якщо попередній етап був інтегрований у нову модель. Отримана таким чином безпека буде об'єктивно спостережуваним фактором, оскільки буде накладено її характерний штамп. Громадськість зможе сказати, що цей спортсмен компетентний, бо навіть змінюючи свій стиль, він все одно “хороший”. Це була б чітка модель самоконкуренції. Тут рівень прагнень спортсмена відігравався в межах дисциплінованої сфери і відповідно до попереднього накопиченого досвіду спортсмена. Саме він за допомогою свого тренера зможе розміщувати все вищі рівні, щоб отримати все більший і кращий розвиток власних можливостей.

Цей рівень прагнень цілком може бути вашим або вашим тренером, але цілком може стимулюватися вашими одногрупниками командою винагороди, пропоновані як за професійний розвиток, так і за грошові кошти, або за філософією закладу, до якого належить. У будь-якому разі, ваш рівень прагнень буде глибоко пов’язаний з ідеалізацією у вас є персонал і майбутнє, до якого ви хочете отримати доступ. У всіх цих аспектах розкривається глибока мотивація того, що люди повинні подолати все, що є перешкодою для їх еволюції.

Раніше ми вже згадували, що спортсмен він регулюватиме свою діяльність у дисциплінованій галузі. Варто додати до цієї ситуації незаперечний факт, що всі люди прагнуть наказу перед певними хаотичними ситуаціями, в яких представлена ​​реальність. Це впорядкування не лише являє собою форму делікатного балансу між людиною і спостережувана природа в об'єкті всіх інтелектуальних доктрин, але в тій же структурі спорту.

Спортивні замовлення, встановлює функціональні ієрархії, каналізує поведінку, формує символи, вона терапевтична. У всіх цих місцях структура людини в багатьох її аспектах розігрується в багатьох її аспектах. Серед них його мораль, його чесність, його чесність. Ці цінності та необхідність досягнення успіху на рівні компетентності, що відповідає діяльності та її загальним можливостям, виявляються в межах дисципліни.

Ця дисципліна є що це розуміється як ресурс які слугуватимуть орієнтиром та орієнтиром у процесі навчання всіх видів спортивної діяльності. Кожна людина буде розуміти дисципліну відповідно до свого досвіду та бажання проектувати. Саме це дозволить йому не тільки регулювати власну поведінку, але й адаптуватися до групової поведінки.

Не можна заперечувати, що успішний вид спорту з високим рівнем продуктивності вимагатиме чітких і чітких правил, що регулюють його діяльність. Спортсмен зможе мати більший захист, якщо його керуватиме тренер, який, у свою чергу, є дисциплінованою людиною і демонструє це на своєму прикладі. Цей аспект є набагато помітнішим у випадках, коли лікуються діти чи молодь, для яких обов’язково потрібна інша модель або модель бути визначеними за межами сімейної сфери, де загалом той, хто запропонує моделі впорядкованої поведінки, будуть батьки або родичі закрити.

Зберігання (“проведення”) дисципліни є сумно відомим у всіх тих видах діяльності, в яких досягаються постійні успіхи. З іншого боку, спортивна дисципліна зі своїми особливостями, корисна як для особистості, так і для людини група, а також спортивна діяльність та заклад, до якого вони перебувають, або їх команда належати.

Фізична дисципліна, що проявляється у впорядкованому та систематичному занятті спортом, а також в інтелектуальному, дозволить оцінювати отримані результати з більшою ясністю.

Але у зв'язку з цим варто зазначити, що ця дисципліна не позбавлена ​​необхідного приємного стимулювання для спорту, оскільки вона має набір норм і правил, що його складають, безпосереднє відчуття не тільки тілесної радості, але і того, що пов'язано з "обов'язком" комплімент ".

Все в природі, навіть коли це здається нам поверхнево невпорядкованим, дотримуйтесь певного плану що дозволяє її виживання, розвиток, зростання та трансцендентність. Хоча природа все ще перебуває в рясних формах, а деякі з них "хаотичні", природа дає свій слід В очах чоловіків проект, який його підтримує, підпорядковується нормам, які є суттєвий. Навіть поза істотами, що становлять природний факт, всі вони регулюються в так званих екосистемах. Я буду спортсменом, який із дисциплінованою діяльністю, методично упорядкованим і відповідно до переважаючих для нього зразків діяльність, сформує стиль спортивної екосистеми, в якій ваша людина, ваш тренер, ваша група, громадськість, заклад. І саме в найкращих випадках ця екосистема підтримує рівновагу завдяки пластичній та творчій дисципліні.

Та сама людська історія показує, що періодично втрачаються досягнення, отримані на основі зусиль, докладених усіма тими істотами, які пропонують продовжити життя на нашій планеті. Тоді стає необхідною нова перебудова норм, що регулюють поведінку людини, і в якій дисципліна як творчий ресурс дозволяє подолати хаос.

Якщо ми ретельно проаналізуємо всі види спорту, ми не тільки зауважимо, що жоден з них не має хаотичної форми, а навпаки, їм наказують слідувати естетика, що робить їх структуру та послідовність і що, коли людина практикує їх, вона може визначити ці закономірності, збагачуючи своє життя в розумному та приємний. З цієї причини, серед багатьох інших причин, ми переконані, що спорт має в собі потужну силу ядро творчості, що стимулює впорядкований прогрес людини від самого інтимного та неповторного її структура.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Змагання у спорті, рекомендуємо ввести нашу категорію Спорт та фізичні вправи.

• Досіл Діас, Хоакін - Психологія та спортивні результати - Едік. Герсам 2002 - Іспанія
• Гонсалес, Лоренцо Ж. - Психологічний тренінг у спорті - Редакційна бібліотека Нуева С.Л. - Мадрид -1996
• Лоутер Джон Д. - Психологія спорту та спортсмена. Видання Paidos - Барселона - 1987 рік
• Томас Олександр - Психологія спорту - Редакція Гердер - Барселона - 1982 рік
• Вільямс, Жан - Психологія, що застосовується до спорту (різні автори) - Нова бібліотека - Мадрид - l99l