შეჯიბრი სპორტში

სიტყვა „კომპეტენცია“, ლათინურიდან „Competer“, ნიშნავს „ერთად ძებნას და აქვს რამდენიმე მნიშვნელობა იმ კონტექსტის მიხედვით, რომელშიც ის გამოიყენება. თქვენ შეგიძლიათ კონკურენცია გაუწიოთ საკუთარ თავს, აჯობოთ საკუთარ ან სხვა სპორტსმენთა ნიშნებს, შეგიძლიათ ინდივიდუალურად ან ჯგუფურად იასპარეზოთ, აგრესიულად ან ბუნებრივად, მოულოდნელად ან პროგრესულად. ერთ შემთხვევაში თუ სხვაში, არსებობს თანდაყოლილი სწრაფვა კონკურენციის წარმატებისკენ.

კონკურენციაში აღიარება შეიძლება იყოს ინდივიდუალური, როგორც თვითშეცნობის შემთხვევაში ან ჯგუფურად და, სხვა ფაქტორებთან ერთად, დამოკიდებული იქნება კონკრეტული სპორტის ხასიათზე. სანამ შეჯიბრი მაღალი ზნეობრივი ღირებულებებით არის განპირობებული, მას არა მხოლოდ პიროვნება ან ჯგუფი, არამედ ის ინსტიტუტი ეხმარება, რომელსაც ის ეკუთვნის და თავად სპორტი. ამ ფსიქოლოგია-ონლაინ სტატიაში ვისაუბრებთ შეჯიბრი სპორტში.

ინდექსი

1. Ადრე
2. წარმატების მიღწევის სიამოვნება
3. სრულყოფილება
4. კომპეტენცია და თვითშეფასება
5. კონკურენტული პიროვნება
6. ბავშვობიდან
7. რატომ ვეჯიბრებით?
8. კონკურენციას აკვირდება
9. ქაოსი თუ კოსმოსი?

ბრწყინვალების იმპულსი არის ინტიმურად უკავშირდება გადარჩენას და დომინირების ტენდენციებზე, რომელსაც ადამიანი ფლობს. ეს იმპულსი ჩვენს ცხოვრებაში ძალიან ადრე ხდება და ეს კარგად ჩანს ბავშვთა თამაშებში. ამაში ბავშვი აქტიურად იმეორებს იმას, რაც მანამდე პასიურად განიცადა. თამაში ასევე ასრულებს ქცევას, რომელიც აყალიბებს, ზღუდავს და აღადგენს ბავშვის ფანტაზიას.

ღრმა იქნება ურთიერთობა, რომლის დამყარებაც შესაძლებელია თამაშსა და სპორტს შორის ვინაიდან ორივეს აქვს მსგავსი ასპექტები სიამოვნების საერთო მნიშვნელთან, როგორც ძირითადი აფექტი.

ამ თამაშებში შესაძლებელი იქნება ფაქტორების პოვნა, რომლებიც კონკურენციას ქმნის, ამის ნათელი მაგალითია დაკავშირებული როლების განხორციელება ავტორიტეტზე, სადაც ბავშვი ისწავლის კოდების მოგვარებას, სადაც ლიდერი არსებობს, ის, ვინც გაუმჯობესებაზეა დამოკიდებული, ვინც არის კონკურენციას. ამ თამაშებში ჩვენ ვიგებთ სასიცოცხლო საჭიროებების წარმოსახვით დაკმაყოფილებას, რაც მნიშვნელობას ანიჭებს პირად სტრუქტურას, როგორც ფიზიკურ, ასევე ფსიქო-სოციალურს. ეს სასიცოცხლო საჭიროებები მთელი ცხოვრების განმავლობაში გაგრძელდება და მათი დაკმაყოფილება "რეტროსპექტულად" შეუძლიათ პროფესიებმა, სპორტმა და სხვა არხების საქმიანობამ.

ამ ყველაფერში ასევე შესაძლებელია კონსტიტუციური და ბუნებრივი ადამიანური აგრესიის სუბლიმაცია, შესაბამისად, მეორადი სარგებლით.

ბავშვის ადეკვატური კომპეტენცია ემსახურება ევოლუციას სხვადასხვა, მოგვიანებით და უფრო სტრუქტურულ ეტაპებზე, რომლებიც ზრდის და ხელს უწყობს ბავშვის ფიზიკურ ემოციურ სიმწიფეს.
აქედან გამომდინარეობს "სათამაშო-სპორტის" მნიშვნელობა ადრეულ ასაკში. ბავშვი (და ზრდასრული) საკუთარი მიზნების და ნიშნების გაუმჯობესების გზით, უკვე იძენს ღრმა წარმოდგენას საკუთარი პირადი რესურსების გაუმჯობესების შესახებ.

მიუხედავად იმისა, რომ როდესაც სპორტის მეტოქეს სცემთ, შესაბამისად, სიამოვნება მოდის, ყველაფერი იმაზე მეტყველებს ეს არის თვითგანვითარება, რომელიც უფრო დიდი ინტენსივობით მოქმედებს ფსიქიკის პრინციპში, რომელიც არეგულირებს სიამოვნებას ადამიანური წარმოიდგინეთ აღუწერელი სიამოვნება დაპყრობა მთის მწვერვალზე.
თვითკვალიფიკაციის ეს დონე საშუალებას აძლევს ადამიანს თანდათანობით აღმოაჩინოს უნარების უზარმაზარი სიმდიდრე ფლობს და რომ სწავლის არარსებობის გამო სძინავს შიგნით, მაგრამ თქვენ მზად ხართ შემოგთავაზოთ ევოლუციის სასარგებლოდ პირადი

"საუკეთესო" არის მნიშვნელოვანი კულტურული ღირებულება, რომელიც მოქმედებს როგორც დისკრეტული სტიმული. ყველა კაცში, რომელსაც სურს ღირსეული და სასიამოვნო ცხოვრება. ამიტომაა, რომ სპორტსმენი ცდილობს "უფრო" და "უფრო სწრაფად" ცურვას, "უფრო მაღლა" გადასვლას, "მეტი" გოლის გატანას.

ეს "მეტი" არის მუდმივი, რომელიც უკავშირდება "მეტ" სიამოვნებას. სწორედ ეს „მეტი“ წარმოშობს ყველაზე მნიშვნელოვან შესრულებას.
ნებისმიერი ფიზიკური დატვირთვა სიამოვნების გარეშე არ არის რეკრეაციული, ამიტომ შედეგიანი გამარჯვების შანსები სულ უფრო შორდება.

როგორც ადამიანის ცხოვრებაში გარკვეული და გარკვეული წინააღმდეგობები მუდმივად უნდა დაიძლიოს, სპორტული ტრიუმფი თავისი სიამოვნების შესაბამისი კვოტით მნიშვნელობას ანიჭებს ვარჯიშის "მსხვერპლს". მსხვერპლშეწირვას, რომელსაც თავისთავად აქვს თერაპიული ღირებულება, რომელიც უკავშირდება სპორტის სტრუქტურას.

მიუხედავად იმისა, რომ ტრიუმფის მეორე მხარე იქნება დამარცხება, ეს არ განმეორდება ან მუდმივია, ცოდნის მნიშვნელოვანი წყაროა და, შესაბამისად, ძალზე გამოსადეგია თვითშეფასების მოსაწესრიგებლად და ყოვლისშემძლე ფანტაზიების განეიტრალებისთვის, ”რაც შემიძლია”, რომელიც უკავშირდება ნარცისულ დარღვევებს პიროვნება.

გულის სიღრმეში, ყოველი ადამიანის ტრიუმფი ყოველთვის მხარს დაუჭერს იმ აზრს, რომ სიცოცხლეს შეუძლია სიკვდილზე მეტი. მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულ ჩვენგანს იგივე ბედი ელის, ცხოვრება გრძელდება უწყვეტი წინსვლით.

არაფერია სრულყოფილება, გარდა როგორ ადამიანის იდეა. უფრო მეტიც, ეს წარმოსახვითი სტრუქტურის ფუნდამენტური ნაწილია, რომლისკენაც მივდივართ თვითგანვითარების გზაზე და რომელიც ქმნის "საუკეთესოს" იდეალიზაციას. მაშასადამე, სრულყოფა მასში “პლუს ულტრას” ფლობს, პლიუსი, რომელიც მისი მოპოვებისკენ მოგვიწოდებს.
გზა, რომელსაც დადებითად გავდივართ, იქნება ამ პროექტის პროგრესი, რომელიც სპორტში აღინიშნება მისაღწევი მიზნებით და შესაბამისი შესრულებით.

სრულყოფილება ასე გაგებული ეს არის ძრავა, რომელიც კონკურენციისკენ გვიბიძგებს ჩვენთან ან სხვებთან ერთად. მაგრამ კარგია, როდესაც ჩვენ მივაღწიეთ საკუთარი დონის შესრულებას, შეიძლება დროებითი დასვენება იყოს საჭირო. რაც თუ ძალიან გრძელია, შეიძლება დაგვავიწყდეს გაუმჯობესების სტიმული. ტრადიციულად, ეს ვითარება ვლინდება ხალხში გამონათქვამში "იჯექი დაფნა". ეს იქნება დამარცხების ფორმა, რომელსაც მრავალი და უარყოფითი შედეგი მოჰყვება. ”შენს დაფნაზე ჯდომა” იქნება ”დამარცხების სრულყოფილი ფორმა”.

მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს სრულყოფილი სპორტული სახეობები, თუმცა ზოგი შეიძლება ასე ჩანდეს, რადგან არც ერთ სპორტს არ აქვს ამის შესაძლებლობა ერთდროულად შეიცავს ყველა ფიზიკურ უნარს, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც რამდენიმე ინტეგრირებულია, როგორც ამ სურათზე "ტეტრათლონი"; სპორტი გვიჩვენებს, თუ რამდენად სრულყოფილია ადამიანის მანქანა, რომელსაც სხეულს უწოდებენ, რაც თავის თითოეულ პროცესში "იმეორებს" სამყაროს ორგანიზაციას, როგორც დღეს მას ვეცნობით.

მრავალმა თეორიულმა გამოკვლევამ და ემპირიულმა დაკვირვებამ დაასკვნა, რომ იზრდება თვითშეფასების დონე უპირატესობას ანიჭებს საკუთარი შესრულების დაძლევას.

ასევე, სხვა საქმიანობის მსგავსად, სპორტულ კაცს შეუძლია აჩვენოს, რომ ის ექვემდებარება წესებსა და კანონებს, რომლებიც დამახასიათებელია ფიზიკური, ფსიქოლოგიური და სოციალური. ფორმის, ძლიერი, აქტიური, მიმზიდველი სხეულის ქონა იდეალურია როგორც მამაკაცებისთვის, ასევე ქალებისთვის. ამ ასპექტს ზრდის კულტურული ფასეულობები და მოდა, ეს უკანასკნელი ერთგვარი ტირანიაა, რომელსაც უნდა ემორჩილებოდეს, რათა გარკვეულ და განსაზღვრულ ბირთვებში იმოქმედოს.

თუ თქვენ გაქვთ ამ ტიპის სხეული, რომელიც საზოგადოებამ დააკისრა, თავს მიღებულად და ინტეგრირებულად გრძნობთ. იმ შემთხვევაში, თუ ადამიანი არ შეესაბამება ამ კულტურაში გაბატონებულ ნიმუშებს და თუ მან ძალიან იცის ამის შესახებ სხვების აღიარება, შესაძლებელია გარიყულობის, მარგინალიზაციის ან არასრულფასოვნება. ეს შემთხვევითია ბოლო განცდა, რომელიც იწვევს დეფიციტურ პირად სტრუქტურას.
დახმარების თანახმად, რომელიც მიეცემა ამ ადამიანს, მიიღება პოზიტიური ცვლილებები. ამ ტიპის დახმარება შეიძლება მოვიდეს თერაპიულ მკურნალობაზე, როგორიცაა სპორტული საქმიანობის იგივე სფეროდან ან ორივეში ინტეგრირებული კომბინაციიდან.

ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ საკუთარი თავის კრიტიკა, ისევე როგორც სხვისი ცენზურა, მათ აქვთ წინააღმდეგობის დაბალი ზღვარი იმედგაცრუების ან წარუმატებლობის მიმართ, ისინი იზოლირებენ საკუთარ თავს და რეაგირებენ გადაჭარბებული მეთოდით ნებისმიერი მითითებით, რაც მათთვის გაკეთდა, ისინი არ არიან ძალიან კონკურენტუნარიანები, ზოგადად ისინი უარყოფენ ჯგუფურ ინტეგრაციას და მათ გვერდით ყოფნა გვაიძულებს დაიცვას ისინი.

საერთოდ ადამიანები, რომლებსაც აქვთ გრძნობები ან არასრულფასოვნების კომპლექსი, ისინი კონკურენციას უწევენ, მაგრამ ნეგატიური კუთხით. ისინი გამორიცხავენ საკუთარ თავს და სინამდვილეში არ არიან ინტეგრირებულები და ამის შეგნებულად სურვილის გარეშეც კი, საბოტაჟს უწევენ როგორც გუნდს, რომელსაც მიეკუთვნებიან, ისე ერთსა და იმავე საქმიანობას. ჯგუფის სტრუქტურიდან გამომდინარე, ისინი შეიძლება გახდნენ ერთგვარი ტვირთი, რომელსაც გუნდის წევრები გარკვეული დროით ატარებენ, მაგრამ, საბოლოოდ, ისინი გუნდიდან გააძევებენ.

არასრულფასოვნების კონფლიქტის მქონე ადამიანების იმ ტიპებს, რომლებიც სპორტის რომელიმე სახეობას ეწევიან, ამის მიუხედავად, არხზე გადააქვთ აგრესია, რომელსაც ეს კომპლექსი ყოველთვის წარმოშობს, როგორც თვითდაზიანება ან აგრესიისკენ მიმართული სხვები ამრიგად, სპორტი, სხვა სარგებელებთან ერთად, ემსახურება ფიზიკურ-ფსიქიკურ ზეწოლას, რომელიც, ბუნებრივია, დაგროვებულია ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აგრესია სულაც არ არის საზიანო, ვინაიდან იგი კოორდინირებულად ემსახურება პირად დაცვას და პოზიტიური სუბსტრატია საქმიანობისთვის, რომელიც მოითხოვს გარკვეულ აგრესიას. მაგრამ როდესაც აგრესია სწორად არ არის მიღებული, ეს პიროვნულ სტრუქტურაში ღრმა გაუარესებას იწვევს.

აქცენტირებულებში შემცირდა თვითშეფასება, აუცილებელი სპეციფიკური თერაპიული დახმარების გარდა, ხელმისაწვდომი სპორტის პრაქტიკა გარკვეულწილად მოგაწვდით სხვების მიერ თვითშეცნობა ან აღიარება, რაც ხელს შეუწყობდა თითოეული არსებისთვის საჭირო კეთილდღეობის შეძენას ადამიანური თავად სპორტს შეუძლია პიროვნების პრესტიჟის მიღწევა, დაფასება, მისი მიღება და აღიარება.

იშვიათი გამონაკლისის გარდა, ღრმა ფსიქოლოგიური გადახრები ცნობილია ნამდვილი სპორტსმენისთვის, მაგრამ ამის გამო გარკვეულ სიტუაციებს, რომლებიც მის სტრუქტურას სცილდება, შეიძლება წარმოიშვას კონფლიქტები, რომლებიც ცვლის ნორმალურ ზრდას პროფესიონალი

ნებისმიერი გონივრული მიზეზის გამო სპორტული საქმიანობის თერაპიული როლი ყოველთვის ხოტბას ასხამდა.
ყველა იმ შემთხვევაში, როდესაც მწვრთნელმა აღიქვა არასრულფასოვნების კონფლიქტი სპორტსმენში, რამაც შეამცირა მისი თვითშეფასება და უარყოფითად გაზარდა მისი კონკურენტული ასპექტები, ის არამარტო დაგეხმარებათ სპეციალიზირებულ პროფესიონალზე მითითებით, არამედ მოსახერხებელი იქნება შესაძლო მიზნების დასახვა, რეალური და სავარაუდოდ მიღწეულია იმისთვის, რომ ამ სპორტსმენის ცხოვრებაში არ შემოვიდეს სხვა დონეზე, რომლებიც ზრდის მათ ტანჯვას იმის გამო, რომ ვერ მიიღებენ მოსალოდნელ წარმატებას, შესაბამისად შემოთავაზებული მიზნები.

ამ ასპექტში, მწვრთნელისა და სპორტსმენის ურთიერთობა უნდა იყოს დახვეწილი და დელიკატური და როგორც სპორტსმენი მოიგებს გარკვეულმა ინჰიბიციებმა შეიძლება თანდათან გაზარდოს მათი მისწრაფებების დონე უკეთესობის მისაღწევად შესრულება. ეს თანდათანობითი პროგრესი აუმჯობესებს სპორტულ მუშაობას და უზრუნველყოფს პირადი ცხოვრების უკეთეს ხარისხს.

არასრულფასოვნების კომპლექსის მქონე პიროვნებებში გვხვდება შემდეგი პროცესები:
არასრულფასოვნების კომპლექსის მქონე პიროვნებებში შეიძლება მოიძებნოს შემდეგი პუნქტები, რომლებიც ქმნის პროგრესულ განვითარებას ა უგონო ბუნების პროცესი:

• კონფლიქტის წარმოშობა
• სტრუქტურა და მუდმივი იგივე
• კომპლექსის გაჩენა გარკვეული სიტუაციების ფონზე, რომლებიც შეიძლება აიგივონ ის, რაც წარმოშობს მას
• კომპლექსური სტრუქტურული დაცვა
• იმედგაცრუება სასურველზე წვდომის შეუძლებლობაზე
• იმედგაცრუების შედეგად მიღებული აგრესია
• აგრესიის დეპოზიტირება იმავე პირზე
• აგრესიის პროგნოზი სხვებზე ყოველთვის პოულობენ "ცხენის თხის"

და რა ხდება, როდესაც გუნდი ან სპორტსმენი წააგებს? იგივე საზოგადოებას (მასობრივი იდენტიფიკაციით) შეუძლია გრძნობდეს თავს დამარცხებულად და გაბრაზება მწვრთნელის წინააღმდეგ (სამწუხაროა, ყოველთვის ხელთ) ან გუნდში.
ეს საზოგადოებაც, ზოგჯერ უფრო ექსტრავაგანტული რაციონალიზაციის საშუალებით, იცავს თავს დამარცხებისგან. საქმე იმაშია, რომ არ იგრძნო თავი დამარცხებულად, არ იგრძნო თავი დაქვემდებარებაში.

სპორტის ისტორიის განმავლობაში გამარჯვებულის განდიდება და წაგების უარყოფა, დასჯა ჩვეულებრივი მოვლენაა.
ეს მონაცემები საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ მართალია გონივრული და რაციონალური სპორტი არსებობს, მაგრამ ემოცია ასრულებს ფუნდამენტურ და ფუნდამენტურ როლს.

როდესაც კონკურენტულ პიროვნებაზე ვსაუბრობთ, უნდა განვსაზღვროთ, რა არის პიროვნების ცნება, რომელსაც ვეცნობით. ჩვენ გვესმის პიროვნება, როგორც ადამიანის ის სინგულარი, რომელიც წარმოიშობა მისი ინდივიდუალობიდან, უშუალო ურთიერთობაში იმ გარემოსთან, რომელთანაც იგი აქტიურად ურთიერთობს.

ადამიანი ყოველთვის მონაწილეობდა სხვა თანატოლებთან, ის თანდაყოლილი სოციალური არსებაა. ბევრია მცდელობა ერთი ტერმინით დაფარონ ფაქტორების სიმრავლე, რომლებიც ქმნიან პიროვნების კრიტერიუმს. მათ შორის გვხვდება ისტორიული დიფერენცირება ხასიათსა და ხასიათს შორის. პირველი იქნება ფიქსირებული, სხეულებრივი, მემკვიდრეობით მიღებული, ხოლო მეორე მხოლოდ ფსიქოლოგიური.

თავის მხრივ, ტემპერამენტი იყოფა ოთხ დიდ ჯგუფად: სანგვინი (აფექტური, ბედნიერი, აღფრთოვანებული), ქოლერიკი (ავადმყოფი, ”რამდენიმე რწყილის”), ფლეგმატური (აპათიური, არც თუ ისე კომუნიკაბელური, მშვიდი, იზოლირებული) და მელანქოლიური (დეპრესიული, დეპრესიული), პირადი ფორმები, რომლებიც დროებით შეიძლება შეიცვალოს მისი "მდგომარეობით გაამხიარულო".

შეიძლება ვიფიქროთ, რომ თუ სპორტი, როგორც ადრე აღვნიშნეთ, სიამოვნების პრომოუტერია, საუკეთესო სპორტსმენებს იპოვნიან სანგვინიდან, მაგრამ ჩვენ არ შეგვიძლია შეაჩერე გაფრთხილება, რომ ყველა სპორტს არ აქვს ერთი და იგივე მახასიათებელი და რომ არსებობს სპორტი, რომლის სტრუქტურიდან გამომდინარე შეიძლება ივარჯიშონ ადამიანები, რომლებიც აუცილებლად უნდა იყვნენ "სანგვინი".

უფრო მეტიც თითოეულ ადამიანს აქვს განსხვავებული სიამოვნების გამოცდილება, ცხოვრების განსხვავებული გზა, რაც სასიამოვნოა. მეორეს მხრივ, არსებობს სპორტი, მაგალითად, რაციონალური, რომელშიც სიამოვნება უკავშირდება "ინტელექტუალურ მოძრაობას" და არა აუცილებლად სხეულის მოძრაობას.

ასაკი, სოციალურ-ეკონომიკური დონე, კულტურა, დასვენების დროის შესაძლებლობა, ასევე ერთობლივი ფაქტორია სპორტის არჩევისა და პრაქტიკის თვალსაზრისით. არსებობს სპორტის გარკვეული სახეობები, რომელთა წილის სიამოვნება სოციალურშია, რაც მათში გვხვდება, ან არის ის სპორტი, რომელსაც მოლაპარაკების ფორმად იყენებენ როგორც ეკონომიკურად, ასევე პროფესიონალი

არც ისე მსუბუქად შეიძლება ითქვას, რომ თუ ადამიანი ექსტრავერტულია, ის უფრო კონკურენტუნარიანი იქნება, რადგან არსებობს სპორტი, რომელშიც ინტროვერსია, რომელიც აუცილებელია ყურადღებისა და კონცენტრაციისთვის, მაგალითად, გოლფი, არის საქმიანობის წარმოშობის მთავარი ფაქტორი წარმატებული პიროვნების ეს ორი ტიპი, ექსტრავერტი და ინტროვერტი, სუფთა სახით არის წარმოდგენილი და არსებობს შესაძლებლობა, რომ ისინი განსხვავდებოდნენ და ან ავსებდნენ ერთმანეთს.

ნებისმიერ შემთხვევაში, პიროვნების სტრუქტურის შესაბამისად, აირჩევა ზოგიერთი სპორტი და არა სხვები და კონკურენტუნარიანობის დონე განისაზღვრება ამ სტრუქტურის ინტიმური ასპექტებით და გარე ფაქტორები, რომლებიც მას დადებითად ასტიმულირებენ.

ადრეული ბავშვობიდან ამ ტიპის ტემპერამენტებისა და პერსონაჟების მოდელირება ხდება უაღრესად განისაზღვრება ოჯახის ბირთვით და პირველი დაწესებულებები (სკოლა, ეკლესია), სადაც ბავშვი შედის. ასევე კლუბში, სპორტი იმოქმედებს, როგორც ბავშვების ტემპერამენტისა და ხასიათის მოდიფიკატორი, კონტეინერი და არხი.

ბავშვები ალ კონკურენციას უწევს როგორც თამაშებს, ასევე სპორტს მათ შესაძლებლობებზე მორგებული, მათ თანდათან უვითარდებათ ფიზიკური და ფსიქოლოგიური უნარები, რომლითაც მოგვიანებით უფრო დიდი სიმარტივით და წარმატებით შეიძლება გაუმკლავდნენ მათ ზრდასრულ ცხოვრებაში. ამ თვალსაზრისით, არ იქნება გამოკვლევები, რომლებიც ადასტურებს თუ არა ახლანდელ ჰიპოთეზას. მაგრამ დღეს არავინ უარყოფს სპორტის, როგორც დასვენების და როგორც პოზიტიური ქცევის მწვრთნელის, ფუნდამენტურ მნიშვნელობას. ის ფაქტი, რომ ბავშვი უპირატესობას ანიჭებს ინდივიდუალურ ან ჯგუფურ თამაშებს, საშუალებას მოგვცემს ვიფიქროთ, რომ მას შემდეგ მიუძღვნის მსგავსი მახასიათებლების მქონე სპორტის პრაქტიკას, თუმცა ეს არის ჰიპოთეზა, რომელიც იმსახურებს არსებობას დაადასტურა. სინამდვილეში, ბავშვებში ჯგუფური სპორტისა და თამაშების უპირატესობამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს სოციალიზაციისა და დემოკრატიზაციის პროცესზე.

ყველა ის ადამიანი, ვინც ჯგუფურ სპორტულ საქმიანობას ახორციელებს, უფრო ოსტატურად სწავლობს საკუთარი კონკურენტული შესაძლებლობების მართვას. ამავე დროს, გუნდი არ გაითვალისწინებს რელიგიურ, სოციალურ, რასობრივ, ეკონომიკურ განსხვავებებს. როდესაც გუნდი ასპარეზობს, ამ განსხვავებების განეიტრალება საერთო მიზნის მისაღწევად ხდება. ჯგუფის წარმატება.

ტოლერანტობა, გაგება, კორპუსის მცდელობა სპორტულ გუნდებში ნაპოვნი, ისინი შეცვლიან თითოეული მოთამაშის ინდივიდუალურ სტრუქტურას, რაც მათ საშუალებას აძლევს თავიანთი ნეგატიური ასპექტები მოახდინონ ყოვლისმომცველი და ინტეგრაციული კონკურენციის ჩარჩოებში.

ყოველთვის გუნდი იქნება უფრო მიმზიდველია დიდი მასებისთვის. სპორტში, რომელშიც ერთზე მეტი ადამიანი მოქმედებს, უფრო ადვილია იდენტიფიცირება და მათ შორის ყოფნა, ვინც თამაშობს. ამ გუნდებში ბავშვი არა მხოლოდ ისწავლის წესებს, რომლებიც არეგულირებს მათ ინდივიდუალურ პიროვნებას, არამედ აერთიანებს მათ ჯგუფში, რომლის მიღება უფრო მარტივია. საზოგადოების აღიარება, რომელთა შორის აღმოჩნდებიან მამა და ნათესავები, ასევე მასწავლებლები და მეგობრები, რაც შესაბამისად ზრდის მათ საზოგადოებას თვითშეფასება.

თუ სპორტული აქტივობა უშუალოდ ბავშვის განვითარებას ემსახურება, იგივეს ემხრობა ოჯახის სტრუქტურა და როდესაც მთელი საზოგადოების მიერ სპორტით დაკავებული სპორტი ყველაზე მნიშვნელოვანი იქნება მაშინ. ოჯახი თაობების ხარვეზი შეუმსუბუქდება და ინტეგრაციის ფაქტორი გაცილებით იერარქიული იქნება, ვიდრე ასაკობრივი ფაქტორი.

კონკურენცია არის ზმნა, რომელიც ბევრ სხვას უკავშირდება ცხოვრებას, თამაშს, სიამოვნების შეგრძნებას, ძალაუფლების მოპოვებას, საკუთარი თავის ამოცნობას, აგრესიის განტვირთვას, პირადი დეფიციტის არხზე, ზრდას და ა.შ. მაგრამ ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა პოზიტიური გზა გვაქვს კონკურენცია, რომ კონკურენცია სარგებელს მოუტანს ჩვენს ცხოვრებას. მას შემდეგ, რაც კონკურენცია არის ყოვლისმომცველი საქმიანობა, მთელი პიროვნული სისტემა დგას საფრთხეში. არა მხოლოდ "კუნთები" და "ორგანოები" სარგებლობენ, არამედ კონკურენტი მამაკაცის ფსიქოლოგიაც აღიქვამს მას, რადგან კონკურენცია ასევე არის დაძლევა, გამბედაობა, ოცნება, ფანტაზია.

იმდენი ზმნა არსებობს, რომლებიც თან ახლავს კონკურენციას, რის გამოც შეიძლება რისკის წინაშე ვდგეთ ცხოვრება თავისთავად კონკურენციაა, მაგრამ კონკურენცია ღირებულებებით, წესებით, ტრადიციებით და ქცევის მოდელებით, რაც ადამიანს ღირსების და წონასწორობის ღრმა გრძნობას უვითარებს.

შეჯიბრის დროს აღინიშნება მწვავე დაძაბულობა, რაც ადამიანებში შეიძლება განიხილებოდეს როგორც უსიამოვნება ან სტიმული.

ზემოთ ხსენებული წონასწორობის დაკარგვა აიძულებს მის აღდგენას, რისთვისაც ეს დაძაბულობა მხარდაჭერასა და მნიშვნელობას წარმოადგენს.

ეს იქნება თამაშების იმ კატეგორიაში, სახელწოდებით "აგონი", სადაც როჯერ კაილოისის (1969) თანახმად, დავა, ბრძოლა, შეჯიბრი, გამარჯვების სურვილი და გამარჯვების აღიარება იქნებოდა. Რა თქმა უნდა იქნება სპორტული, რომელშიც შეჯიბრი ნაკლებად ან თითქმის არ არსებობს, მაშინაც კი, როდესაც იგი უხილავია, ადამიანი კონკურენციას უწევს იმ "უცნაურ ძალებს", როგორიცაა ქარი, სიჩქარე, სიმაღლე, თავბრუსხვევა, ისეთებიც, რომლებიც "არარეალური მოწინააღმდეგეებიც" კი არიან, მათი მთელი სისასტიკით იქცევიან უფლებამოსილებები. ეს ავტორი წერს სხვა ტიპის თამაშებს, როგორიცაა "ალეა", აზარტული თამაშები, სადაც ბედი, შანსი, მოწინააღმდეგეა. კიდევ ერთი კატეგორიაა მიმიკა, შენიღბვა, დრამა, მიბაძვა და ბოლოს ე.წ. "ილინქსი" (ბერძნულიდან: მორევი), რომლის ფარგლებშია თხილამურები, ციგურები და სპორტი სიჩქარე

ყველა ამ სპორტში, ადამიანი განმეორებით ტესტირდება. მისი სურვილი იქნება გამარჯვება ან გამარჯვება, რომელიც ემსახურება გამარჯვებას, რომ შეაფასოს საკუთარი ფიზიკური პირობები, სწავლა, დონის დონის და "შესრულებული" შედეგი.

როდესაც ადამიანის ბუნება ღრმად შეისწავლება, დაფიქსირდება, რომ ის ყველა მამაკაცში, ზოგიერთში კიდევ უფრო მეტად არსებობს სხვები ნაკლებად, მუდმივი ცოდნის ცოდნა, იმის გაგება, თუ რა არის წარმოდგენილი სხვანაირად, რისკიანი და შესაბამისად მიმზიდველი რომ "რაღაც" შემოგთავაზებთ გამოწვევა, ერთი, რომელიც შემოგვთავაზებს შემოქმედებით პასუხებს როგორც მრავალფეროვნებაში, ასევე შინაარსში. აქვე ნახავთ, რომ ერთი და იგივე სპორტის სახეობებში ჩნდება სხვადასხვა სტილი, რომლებიც შეესაბამება მათ პიროვნებებს, შესაძლებლობებს, ჩატარებულ ვარჯიშებსა და ეგზოგენურ შესაძლებლობებს. ყოველ შემთხვევაში, მარტო თუ გუნდში, გამოცდილების მქონე ან მის გარეშე, მკაცრი თუ თავისუფალი, მაღალი თუ მოკლე, თეთრი ან შავი, ადამიანი კონკურენციას უწევს საკუთარ თავს, რადგან ცხოვრების იმპულსი მასში თანდაყოლილია.

მომწიფების დონეები გარკვეული მიზნების მისაღწევად, ისინი ყოველთვის არ არიან ობიექტურად გაზომვადი, თუმცა სუბიექტურად ფასდება. ბევრჯერ არსებობს, პროგრესი, რომელიც ჩერდება, როგორც ადამიანი, ვინც მიაღწია მნიშვნელოვან ეტაპს და დანარჩენმა შეიძლება შეაჩეროს მაღალ დონეზე წვდომა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც სპორტსმენმა მიაღწია "შესრულების" დონეს სტაბილიზებული სათამაშო სტილით და შეცვლის მას სხვისთვის სამოქმედო სფეროს გაზრდის მიზნით შემოქმედება.

ამ ცვლილებებს შეუძლია შეამციროს სპორტსმენების საქმიანობა, სანამ შესაბამისი წარმომადგენლობები არ დადგინდება როგორც ფიზიკურად, ასევე ინტელექტუალურად და ექსპერიმენტულად. წარმატება მაშინვე მოხდება, თუ წინა ეტაპი ახალ მოდელში იქნება ინტეგრირებული. ამგვარად მიღებული უსაფრთხოება ობიექტურად დაკვირვებადი ფაქტორია, ვინაიდან დაწესდება მისი დამახასიათებელი შტამპი. საზოგადოებას შეეძლება თქვას, ეს სპორტსმენი კომპეტენტურია, რადგან სტილის შეცვლაც კი ის მაინც "კარგია". ეს იქნება თვითკონკურენციის მკაფიო მოდელი. აქ სპორტსმენის მისწრაფების დონე ითამაშა დისციპლინირებულ სფეროში და სპორტსმენის წინა დაგროვილი გამოცდილების შესაბამისად. სწორედ ის შეძლებს თავისი მწვრთნელის დახმარებით განათავსოს უფრო მაღალი და მაღალი დონის საკუთარი შესაძლებლობების უფრო და უკეთესი განვითარების მიზნით.

მისწრაფების ეს დონე შეიძლება იყოს თქვენი ან თქვენი მწვრთნელის, მაგრამ ეს შეიძლება სტიმულირდეს თქვენი თანაგუნდელების მიერ ჯილდოები, რომლებიც შემოთავაზებულია როგორც პროფესიულ განვითარებაში, ასევე ფულად, ან იმ ინსტიტუტის ფილოსოფიის მიერ ეკუთვნის. Მაინც, თქვენი მისწრაფების დონე ღრმად იქნება დაკავშირებული იდეალიზაციასთან თქვენ გყავთ თქვენი პერსონალი და მომავალი, რომელზეც გსურთ წვდომა. ყველა ამ ასპექტში ითამაშა ღრმა მოტივაცია იმისა, რომ ადამიანებს უნდა გადალახონ ყველაფერი, რაც მათი ევოლუციის წინაღობას წარმოადგენს.

ადრე აღვნიშნეთ, რომ სპორტსმენი იგი მოწესრიგებს მის საქმიანობას დისციპლინირებულ სფეროში. ამ სიტუაციას უნდა დაემატოს ის უდაო ფაქტიც, რომ ყველა ადამიანი ბრძანებს ბრძანებას გარკვეული ქაოტური სიტუაციების ფონზე, რომლითაც რეალობაა წარმოდგენილი. ეს შეკვეთა არამარტო წარმოადგენს დელიკატური წონასწორობის ფორმას ადამიანსა და დაკვირვებადი ბუნება ყველა ინტელექტუალური დოქტრინის ობიექტში, მაგრამ იგივე სტრუქტურაში სპორტის

სპორტული შეკვეთები, ადგენს ფუნქციურ იერარქიებს, არხებს ქცევას, აყალიბებს პერსონაჟებს, ეს არის თერაპიული. ყველა ამ ადგილას პიროვნების სტრუქტურა მრავალ ასპექტში თამაშობს მის მრავალ ასპექტში. მათ შორის მისი ზნეობა, მისი პატიოსნება, მისი პატიოსნება. ეს ღირებულებები და წარმატების მიღწევის აუცილებლობა საქმიანობისა და მისი ზოგადი შესაძლებლობების შესაბამისი კომპეტენციის დონეზე ვლინდება დისციპლინის სფეროში.

ეს დისციპლინა არის რა ეს გაგებულია, როგორც რესურსი ეს იქნება ორიენტაცია და სახელმძღვანელო ყველა სპორტული საქმიანობის სასწავლო პროცესში. თითოეულ ადამიანს ესმის დისციპლინა გამოცდილებისა და პროექტორის სურვილის შესაბამისად. ეს არის ის, რაც მას საშუალებას მისცემს არა მხოლოდ დაარეგულიროს საკუთარი ქცევა, არამედ ჯგუფური ქცევისადმი ადაპტაცია.

უდავოა, რომ წარმატების მაღალი დონის წარმატებულ სპორტს დასჭირდება ზუსტი და მკაფიო წესები მისი საქმიანობის მოსაწესრიგებლად. სპორტსმენს უფრო მეტი უსაფრთხოება ექნება, თუ მას ხელმძღვანელობს მწვრთნელი, რომელიც თავის მხრივ დისციპლინირებული ადამიანია და ამას მაგალითით აჩვენებს. ეს ასპექტი ბევრად უფრო შესამჩნევია იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვები ან ახალგაზრდები მკურნალობენ, რაც აუცილებლად მოითხოვს სხვა მოდელს ან ნიმუშს იდენტიფიცირება უნდა მოხდეს ოჯახის არეალის მიღმა, სადაც ზოგადად ის ვინც შემოგვთავაზებს შეკვეთილი ქცევის მოდელებს იქნება მშობლები ან ნათესავები დახურვა

დისციპლინის შენარჩუნება ("ჩატარება") ცნობილია ყველა იმ საქმიანობაში, რომელშიც მიიღწევა მუდმივი წარმატება. მეორეს მხრივ, სპორტული დისციპლინა თავისი თავისებურებებით, სასარგებლოა როგორც ინდივიდუალური, ასევე ინდივიდუალური ჯგუფი, ასევე სპორტული აქტივობა და დაწესებულება, სადაც ისინი არიან და ან მათი გუნდი ეკუთვნის.

ფიზიკური დისციპლინა, რომელიც გამოიხატება სპორტის მოწესრიგებულ და სისტემატურ პრაქტიკაში, ისევე როგორც ინტელექტუალურში, საშუალებას მისცემს მიღწეული წარმოდგენა შეფასდეს უფრო მკაფიოდ.

ამ მხრივ, აღსანიშნავია, რომ ამ დისციპლინას არ აკლია სპორტისთვის აუცილებელი სასიამოვნო სტიმულირება, რადგან მას აქვს სპორტის სახეობები ნორმებისა და წესების ერთობლიობა, რომელიც ქმნის მას, უშუალო შეგრძნება არა მხოლოდ სხეულის სიხარულის, არამედ იმის შესახებ, თუ რა კავშირი აქვს ”მოვალეობასთან” კომპლიმენტი ”.

ყველა ბუნებაში, მაშინაც კი, როდესაც ის ზედაპირულად მოგვმართა, დაიცვას გარკვეული გეგმა რაც საშუალებას იძლევა მისი გადარჩენა, განვითარება, ზრდა და ტრანსცენდენტაცია. მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ უზომო ფორმებშია და ზოგიერთი მათგანი, "ქაოტური", ბუნება იძლევა თავის ნიშანს მამაკაცების თვალსაზრისით, პროექტი, რომელიც მას განაგრძობს, ექვემდებარება ნორმებს არსებითი ბუნებრივი ფაქტის შემცველი არსების მიღმაც კი, ყველა მათგანი რეგულირდება ე.წ. ეკოსისტემებში. მე ვიქნები სპორტსმენი, რომელიც დისციპლინირებული საქმიანობით, მეთოდურად შეკვეთით და მისთვის გაბატონებულ კანონზომიერებებს შეესაბამება საქმიანობა, ჩამოაყალიბებს სპორტული ეკოსისტემის სტილს, რომელშიც თქვენი ადამიანი, თქვენი მწვრთნელი, თქვენი ჯგუფი, საზოგადოება, დაწესებულება. ეს საუკეთესო შემთხვევაში იქნება, როდესაც ეს ეკოსისტემა შეინარჩუნებს წონასწორობას პლასტიკური და შემოქმედებითი დისციპლინის საშუალებით.

იგივე ადამიანური ამბავი აჩვენებს, რომ პერიოდულად იკარგება ყველა იმ არსების მცდელობის საფუძველზე მიღებული მიღწევები, რომლებიც ჩვენს პლანეტაზე სიცოცხლის გახანგრძლივებას აპირებენ. ეს მაშინ ხდება, როდესაც ხდება ადამიანის ქცევის მარეგულირებელი ნორმების ახალი გადანაწილება და რომელშიც დისციპლინა, როგორც შემოქმედებითი რესურსი, ქაოსის დაძლევის საშუალებას იძლევა.

თუ ყურადღებით გავაანალიზებთ ყველა სპორტს, არა მხოლოდ დავაკვირდებით, რომ არც ერთ მათგანს არ აქვს ქაოტური ფორმა, არამედ პირიქით, ესთეტიკა, რომელიც ქმნის მათ სტრუქტურასა და თანმიმდევრულობას და როდესაც ადამიანი იყენებს მათ, მათ შეუძლიათ განსაზღვრონ ეს ნიმუშები, რაც ამდიდრებს მათ ცხოვრებას გონივრულ და სასიამოვნო ამისათვის, სხვა მრავალი მიზეზების გარდა, დარწმუნებული ვართ, რომ სპორტს აქვს ძლიერი შემოქმედების ბირთვი, რომელიც ასტიმულირებს ადამიანის მოწესრიგებულ პროგრესს მისი ყველაზე ინტიმური და სინგულარულიდან სტრუქტურა

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები შეჯიბრი სპორტშიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია სპორტი და ფიზიკური ვარჯიში.

• დოსილ დიასი, ხოაკინი - ფსიქოლოგია და სპორტული სპექტაკლი -Edic. გერსამი 2002 - ესპანეთი
• გონსალესი, ლორენცო ჯ. - ფსიქოლოგიური ტრენინგი სპორტში - სარედაქციო Biblioteca Nueva S.L.- მადრიდი -1996
• იურისტი ჯონ დ. - სპორტისა და სპორტსმენების ფსიქოლოგია. Paidos Editions - ბარსელონა - l987
• თომას ალექსანდრე - სპორტული ფსიქოლოგია - სარედაქციო გერდერი - ბარსელონა - l982
• უილიამსი, ჟანი - ფსიქოლოგია მიმართა სპორტს (სხვადასხვა ავტორები) - ახალი ბიბლიოთეკა - მადრიდი - l99 ლ